Özel Gereksinimli Bireyler İçin Afet ve Acil Durum Yönetimi Final 1. Deneme Sınavı
Toplam 20 Soru1.Soru
Aşağıdakilerden hangisi acil durum anında acil durum ekibinin ya da vatandaşların, durumlarının diğer bireylerden farklı olduğunu düşündükleri kişilerle karşılaştıklarında yapması gereken bir şeydir?
Bireyi tedirgin edici davranışlarda bulunmak |
Bireye dokunmaya veya onu fiziksel olarak kontrol altına almaya çalışmak |
Üzerinde tanıtıcı bir nesne (etiket, bileklik, takip cihazı) olup olmadığını kontrol etmek |
Eğer cevap vermezse sorularını yazılı olarak sormayı denemek |
Yazılı olarak sorduğunuz sorulara cevap vermiyor ve huzursuzlanmaya başlıyorsa yakınından ayrılmamak |
Üzerinde tanıtıcı bir nesne (etiket, bileklik, takip cihazı) olup olmadığını kontrol etmek yapılması gerekenlerden biridir. Doğru cevap D seçeneğidir.
2.Soru
"Bireysel farklılıklara yönelik çevresel koşullar yaratılmaması, bireyin topluma katılımını sınırlandırmakta ya da engellemektedir."
Engelliliği bu bakış açısıyla ele alan yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?
Tıbbi Model |
Akılcı Model |
Teknolojik Model |
Sosyal Model |
Kapitalist Model |
Bireysel farklılıklara yönelik çevresel koşullar yaratılmaması, bireyin topluma katılımını sınırlandırmakta ya da engellemektedir, ifadesi sosyal modele aittir.
3.Soru
I. Grup çalışmaları
II.Davranışsal öğretim paketleri
III.Yönelim ve Bağımsız Hareket Becerilerinin Öğretimi
IV.İş Güvenliği Becerilerinin Öğretimi
Görme yetersizliği olan bireylere güvenlik becerilerinin öğretiminde kullanılabilecek Etkili Uygulamalar düşünüldüğünde hangi ifade ya da ifadeler bu yöntemlere dahildir?
I.IV |
I.II.III |
II.IV. |
II.III.IV. |
I.III |
I. Grup çalışmaları
II. Davranışsal öğretim paketleri
III. Yönelim ve Bağımsız Hareket Becerilerinin Öğretimi, Görme yetersizliği olan bireylere güvenlik becerilerinin öğretiminde kullanılabilecek Etkili Uygulamalardandır.
4.Soru
I. Günlük yaşam
II. Tahliye
III. Hareketliliğin sağlanması
IV. Bakım aktiviteleri
Yukarıda verilenlerden hangileri özel gereksinimli bireyin olası acil durum ve afet hali sırasında öz değerlendirmenin boyutları arasındadır ?
I, II |
I, III |
II, III |
I, II, III |
II, III, IV |
O¨z değerlendirmenin günlük yaşam, tahliye ve hareketliliğin sağlanması olmak üzere üç boyutu vardır. Doğru cevap D’dir.
5.Soru
Aşağıdakilerden hangisi, acil durum iletişim sistemlerine bir örnektir?
Kalp krizi için ambulans hizmetinin istenmesi |
Meteorolojiden şiddetli yağış uyarısı yapılması |
Belediyenin heyelan tehlikesi anonsu yapması |
Deprem detaylarının televizyonda anlatılması |
Artçı depremler ile ilgili radyoda bilgi verilmesi |
Acil durumlarda destek ve hizmet almak için aranan acil durum numaraları, acil durum iletişim sistemlerinin en tipik örneğidir. Şiddetli yağış ve heyelan tehlikesi durumunda belediyelerin anons yapması, yaşanan bir deprem detayları ve olası artçı depremler ile ilgili televizyonlarda bilgi verilmesi, acil durum bildirim sistemlerine örnektir. Doğru cevap A seçeneğidir.
6.Soru
Aşağıdakilerden hangisi ADİ sistemlerini kullanmaya aday gruplarından biri değildir?
Otizmli bireyler |
Beyin hasarı nedeniyle konuşamayan bireyler |
Afazili bireyler |
Serabral palsili bireyler |
Konuşabilen down sendromlu bireyler |
ADİ Sistemleri Kullanmaya Aday Bireyler:
A. Doğuştan Yetersizliği Olanlar
- Otizm
- Serebral palsi
- Down sendromu
- Fragile X sendromu
- Angleman sendromu
- Diğer doğuştan gelen yetersizlikler
B. Konuşma Becerisini Sonradan Yitirenler
- Afazi
- Parkinson hastalığı
- Beyin hasarına bağlı olarak ortaya çıkan dil ve konuşma bozuklukları
7.Soru
Braille alfabesi hangi tür yetersizliği olan bireylerin yaşamını kolaylaştırır?
Dil ve konuşma bozukluğu |
Zihinsel yetersizlik |
Görme yetersizliği |
İşitme yetersizliği |
Ortopedikyetersizlik |
Görme yetersizliği olan bireyleri deprem, yangın vb. acil durumlarda binadan tahliyelerini kolaylaştırmak için duvarlarda braille alfabesi yer alabilir.
8.Soru
Türkiye’nin de taraf olduğu EHİS Ek İhtiyari Protokolünün en öne çıkan maddesi aşağıdakilerden hangisidir?
1. madde |
2. madde |
4. madde |
5. madde |
6. madde |
Türkiye’nin de taraf olduğu bu protokolün öne çıkan maddelerinden ilki 1. maddesidir. Protokolün bu ilk maddesine göre EHİS’te güvence altına alınan haklarının ihlal edildiği iddiasında olan engelli birey ya da sivil örgütlere, EHİS’in uygulanmasını izlemek üzere kurulmuş, olan Engelli Hakları Komitesine doğrudan başvurabilme imkânı tanımaktadır. Doğru cevap A seçeneğidir.
9.Soru
Aşağıdakilerden hangisi işitme engelli bireylerle konuşurken yapılması gerekenlerden biri değildir?
Öncelikle işitme engeli olan bireyin sizin onunla konuştuğunuzu farketmesini sağlayın. |
İşitme engelli bireylerin hangi yolla iletişim kurduğunu öğrenin. |
Açık, anlaşılır ve yavaş konuşun.
|
Konuşurken elinizle ağzınızı kapatmayın |
İşitme cihazı kullanan biriyle bağırarak konuşun. |
İşitme cihazı kullanan biriyle konuşurken bağırmanıza gerek yoktur. Normal ses tonunuzla konuşabilirsiniz. Yanıt E şıkkıdır.
10.Soru
Aşağıdakilerden hangisi 'cinsel haz almak veya cinsellik üzerinden maddi çıkarlar sağlamak amacıyla bireyle etkileşimde bulunma' olarak tanımlanmaktadır?
Cinsel zorbalık |
Cinsel zorlama |
Cinsel istismar |
Cinsel yönelim |
Cinsel suç |
Cinsel istismar, cinsel haz almak veya cinsellik üzerinden maddi çıkarlar sağlamak
amacıyla bireyle etkileşimde bulunma olarak tanımlanmaktadır.
11.Soru
Afet ve acil durum hallerini takip eden ilk 6 ile 12 hafta içerisinde yapılan öncelikli müdahalelerin adı aşağıdakilerden hangisidir?
Müdahale takibi |
Önleme takibi |
Yeniden yapılandırma aşaması |
Akut takip |
Düzenli takip |
Akut Aşama (Genellikle 6 ila 12 Hafta İçerisinde)
Afet ve acil durum hallerini takip eden ilk 6 ile 12 hafta içerisinde yapılan öncelikli müdahalelerdir.
12.Soru
Aşağıdakilerden hangisi, konuşamayan bireylerin iletişim kurabilmeleri için hazırlanan elektronik ve bilgisayar tabanlı olmayan görsel, sembol veya alfabenin yer aldığı iletişim sistemidir?
İşaret dili |
Jest ve mimikler |
Konuşma üreten cihazlar |
İletişim panoları |
Resim değiş-tokuşu |
İletişim Panoları: Konuşamayan bireylerin iletişim kurabilmeleri için hazırlanan elektronik ve bilgisayar tabanlı olmayan görsellerdir. İletişim panoları, bir kişinin yeteneklerine ve günlük gereksinimlerine uyan resimler, semboller ve/veya alfabenin yer aldığı Alternatif ve Destekleyici İletişim sistemlerinden biridir. Doğru cevap D seçeneğidir.
13.Soru
Aşağıdakilerden hangisi trafik ışığını kullanarak karşıya geçme becerisi öğretimi basamaklarından biri değildir?
Yaya geçidine gelir |
Yola inmeden önce kaldırımda durur |
Önce sola, daha sonra sağa, tekrar sola bakarak yolu kontrol eder |
Araç gelmiyorsa veya çok uzak mesafedeyse yola hızlıca atlar |
Yolun ortasına geldiğinde tekrar sağa bakar |
Trafik ışığını kullanarak karşıya geçme becerisini basamaklara (beceri analizi) ayırdığımızda söz konusu basamaklar şöyle sıralanabilir;
1. Yaya geçidine gelir,
2. Yola inmeden önce kaldırımda durur,
3. Önce sola, daha sonra sağa, tekrar sola bakarak yolu kontrol eder,
4. Araç gelmiyorsa veya çok uzak mesafedeyse
yolda dik olarak yürür,
5. Yolun ortasına geldiginde tekrar sağa bakar,
6. Yaya geçidi çizgileri üzerinden koşmadan
hızlı adımlarla yürür ve geçisi tamamlar.
14.Soru
"Devlet, sakatların korunmalarını ve toplum hayatına intibaklarını sağlayıcı tedbirler alır.” ifadesi hangi anayasamızda yer almıştır?
1876 |
1921 |
1924 |
1961 |
1982 |
1961 Anayasası’nda engellilere yönelik doğrudan bir hüküm bulunmamakla birlikte 1982 Anayasası’nın 61. Maddesi’nde “Devlet, sakatların korunmalarını ve toplum hayatına intibaklarını sağlayıcı tedbirler alır.” ifadesi ile engelli bireylere yönelik doğrudan bir düzenleme yer almıştır.
15.Soru
Afet ve acil durum halleri sonrasında özel gereksinimli bireylere yapılan müdahaleden biri olan akut aşama aşağıdakilerden hangisini kapsamaz?
Uzun ve/veya kısa süreli işlevsel ve fiziksel yetersizlik yaşaması olası bireylerin belirlenmesi |
Uygun tıbbi müdahale |
Kamp ve geçici barınaklardaki özel gereksinimli bireylerin tespiti |
Afet ve acil durum öncesinde de özel gereksinimi bulunan bireylerle ilgilenilmesi |
Özel gereksinimlilik durumuna yol açabilen yaralanmaların takibi |
A seçeneği yeniden yapılandırma aşamasının örneği olduğundan cevap A'dır.
16.Soru
Bireye öğretmek istenilen beceriyle ilgili sistematik olarak ipucu sunulması ve birey bu beceriyi öğrenmeye başladıktan sonra kullanılan ipucunun yavaş yavaş azaltılması (silikleştirilmesi) veya artırılmasını içeren süreç olarak tanımlanan öğretim uygulaması aşağıdakilerden hangisidir?
Geri Bildirim |
Görsel Destekler |
Yanlışsız Öğretim |
Model Olma |
Sosyal Öyküler |
Yanlışsız öğretim yöntemleri; bireye öğretmek istediğimiz beceriyle ilgili sistematik olarak ipucu (sözel, fiziksel, jestsel vb.) sunmamız ve birey bu beceriyi öğrenmeye başladıktan sonra kullandığımız ipucunu yavaş yavaş azalttığımız (silikleştirilmesi) veya artırdığımız süreçtir.
17.Soru
I.Açık, anlaşılır ve yavaş konuşun.
II. Konuşurken elinizle ağzınızı kapatmayın. Böylece dudaklarınızı okuyabilirler.
III. İşitme cihazı kullanan biriyle konuşurken bağırmanıza gerek yoktur. Normal ses tonunuzla konuşabilirsiniz.
Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri günlük yaşantımızda ya da acil durumlarda işitme engelli bireylerle konuşurken dikkat etmemiz gereken bazı hususlardan biri(ler)idir?
Yalnız I |
Yalnız II |
Yalnız III |
I ve II |
I,II ve III |
I.Açık, anlaşılır ve yavaş konuşun.
II. Konuşurken elinizle ağzınızı kapatmayın. Böylece dudaklarınızı okuyabilirler.
III. İşitme cihazı kullanan biriyle konuşurken bağırmanıza gerek yoktur. Normal ses tonunuzla konuşabilirsiniz.
Yukarıdaki üç madde de günlük yaşantımızda ya da acil durumlarda işitme engelli bireylerle konuşurken dikkat etmemiz gereken bazı hususlardan biridir.
18.Soru
Aşağıdakilerden hangisi acil destekleyici iletişim sistemlerinde nesneleri, eylemleri ve duyguları temsil etmek için kullanılan sembollerden biri değildir?
Alfabedeki harfleri temsil eden semboller |
Fotoğraflar |
Yüz ifadeleri |
Rakamlar |
Çizimler |
Acil destekleyici iletişim sistemlerinde nesneleri, eylemleri ve duyguları temsil etmek için çeşitli semboller kullanılır. Yüz ifadeleri, hareketler, çizimler, fotoğraflar, alfabedeki harfleri temsil eden semboller bunlardan yalnızca bir kaçıdır. Doğru cevap D'dir.
19.Soru
Afet ve acil durum halleri sonrasında özel gereksinimli bireylere yapılan müdahalelerden olan yeniden yapılandırma aşaması hangi dönemden sonra başlar?
5 ay sonrası |
4 ay sonrası |
2 ay sonrası |
3 ay sonrası |
1 ay sonrası |
Yeniden yapılandırma aşaması acil durum ve afet hallerini takip eden ilk 4 ayın sonrasından itibaren başlamaktadır.
20.Soru
Aşağıdakilerden hangisi özel gereksinimli bireylerin acil durum ve afetlere hazırlanmasında yer alan hazırlık basamaklarından biri değildir?
acil durum ve afet halleri ile ilgili bilinçlenme |
afet ve acil durum planının oluşturulması |
acil durum ve afet halleri çantasının hazırlanması |
acil durum ve afet halleri planının sürdürülmesi |
bireysel destek ağı kurup öz değerlendirme yapmak |
Özel gereksinimli bireylerin acil durum ve afetlere hazırlanmasında dört basamaklı bir hazırlık planının takip edilmesi önerilmektedir. Bunlar; acil
durum ve afet halleri ile ilgili bilinçlenme, afet ve acil durum planının oluşturulması, acil durum ve afet halleri çantasının hazırlanması ve acil durum ve afet halleri planının sürdürülmesidir. E seçeneğindeki bireysel destek ağı kurmak ve öz değerlendirme yapmak planlama aşamasının iki boyutudur. Doğru cevap E seçeneğidir.
-
- 1.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 2.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 3.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 4.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 5.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 6.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 7.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 8.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 9.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 10.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 11.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 12.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 13.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 14.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 15.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 16.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 17.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 18.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 19.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 20.SORU ÇÖZÜLMEDİ