Özel Gereksinimli Bireyler ve Bakım Hizmetleri Ara 18. Deneme Sınavı
Toplam 20 Soru1.Soru
Tek kulaktaki işitme kaybı aşağıdakilerden hangisine örnek olarak verilebilir?
Zedelenme |
Yetersizlik |
Engel |
Risk |
Özür |
Zedelenme, bir vücut parçası ya da organın kaybını ya da işlevinin azalmasını ifade eder. Örneğin, kulaktaki işitme kaybı veya bir bacağın kaybı zedelenme için örnek olarak düşünülebilir.
2.Soru
Aşağıdakilerden hangisi ailelerin duygusal tepkilerini sırasıyla doğru olarak gösterir?
Reddetme-Şok-Depresyon-Kızgınlık-Suçluluk-Pazarlık-Kabul |
Şok-Reddetme-Kızgınlık-Pazarlık-Suçluluk-Depresyon-Kabul |
Şok-Reddetme-Suçluluk-Depresyon-Kızgınlık-Pazarlık-Kabul |
Şok-Reddetme-Kızgınlık-Depresyon-Suçluluk-Pazarlık-Kabul |
Şok-Reddetme-Depresyon-Suçluluk-Kızgınlık-Pazarlık-Kabul |
Şok-Reddetme-Depresyon-Suçluluk-Kızgınlık-Pazarlık-Kabul
3.Soru
Aşağıdakilerden hangisi görme yetersizliğinin belirtilerinden biridir?
Renkleri ayırt edebilme |
Gözlerde sulanma ve kızarma |
Göz kırpmayı normal düzeyde yapma |
Odaklanmada problem yaşamama |
Çevredeki nesneleri fark edebilme |
Görme yetersizliğinin belirtileri fark edildiğinde, bireyin en kısa sürede bir göz doktoruna giderek tıbbi değerlendirmeden geçmesi sağlanmalıdır. Bu belirtiler şöyle sıralanabilir (Gürsel, 2011): • Gözlerini sıklıkla ovuşturma ve kaşıma • Gözlerde sulanma ve kızarma • Işıktan rahatsız olma • Sık sık göz kırpma • Çevredeki nesneleri fark edememe • Çevredeki nesnelere çarpma • Çevredeki nesnelerin hareketini takip edememe • Renkleri ayırt edememe • Odaklanmada sorun yaşama vb.
4.Soru
Aşağıdakilerden hangisinde Ekolojik modelde yer alan alt sistemlerin küçükten büyüğe sıralanışı doğru olarak verilmiştir?
makrosistem, mikrosistem, mezosistem, ekosistem
|
mikrosistem, mezosistem, ekosistem, makrosistem
|
mezosistem,mikrosistem, ekosistem, makrosistem
|
ekosistem, mikrosistem, mezosistem,, makrosistem
|
mikrosistem, ekosistem, makrosistem, mezosistem
|
5.Soru
Alanyazında zihinsel yetersizliğin yaklaşık olarak görülme oranları aşağıdakilerden hangisidir ?
%1 -%2 arasında |
%1 - %3 arasında |
%2 - %3 arasında |
%2 - %4 arasında |
%2 - %5 arasında |
Zihinsel yetersizlik gösteren bireylerin yaygınlık oranlarını belirleme konusundaki güçlüklere rağmen, alanyazında zihinsel yetersizliğin, nasıl tanımlandığına bağlı olarak, nüfusun yaklaşık %1’i ile %3’ü arasında bir oranla görülebileceği belirtilmektedir.
6.Soru
Aşağıdakilerden hangisi beyinde elektrik fırtınasına benzer anormal ve düzensiz deşarjlara yol açan, nöbetlerle kendini gösteren nörolojik bir bozukluk olarak tanımlanabilir?
Epilepsi
|
Serebral palsi
|
Kas hastalıkları
|
Şeker hastalığı
|
İnsülin koması
|
7.Soru
Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde aile tepkilerini açıklayan aşama modelinin üçüncü evresinde ailenin tepkileri doğru olarak verilmiştir?
Kızgınlık-suçluluk-pazarlık |
Suçluluk-kızgınlık-utanç |
Utanç-kızgınlık-uyum |
Pazarlık-kabul-uyum |
Uyum-kızgınlık-suçluluk |
Aile tepkilerini inceleyen modeller içerisinde en bilineni, üç evreden oluşan aşama modelidir. Birinci evre şok, reddetme, acı çekme ve depresyon aşamalarından; ikinci evre, suçluluk, kızgınlık ve utanç aşamalarından; üçüncü evre ise pazarlık etme, kabul ve uyum aşamalarından oluşmaktadır.
8.Soru
Amerikan Psikiyatri Birliği (2000) tarafından yayımlanan Ruhsal Bozukluklara İlişkin Tanı ve İstatistik El Kitabı (DSM-IV-TR) otistik özellikler gösteren bireylerin tanılanmasında en sık başvurulan kaynaklardan biridir. Amerikan Psikiyatri Birliği tarafından yayımlanan bu kılavuzda otizm spektrum bozukluğu beş ayrı alt kategoride ele alınmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi bu kategoriye ait değildir?
Rett Sendromu
|
atipik otizm
|
çocukluk dezintegratif bozukluğu
|
asperger sendromu
|
çocukluk sizofrenisi
|
9.Soru
Özel gereksinimli bireyler, eğitim yaşantıları boyunca çeşitli destek hizmetlere gereksinim duymaktadırlar. Bu hizmetlere ne ad verilir?
Temel hizmetler |
Sosyal hizmetler |
Bakım hizmetleri |
İlişkili hizmetler |
Yardım hizmetleri |
Özel gereksinimli bireyler, eğitim yaşantıları boyunca çeşitli destek hizmetlere gereksinim duymaktadırlar. Bu hizmetlere ilişkili hizmetler ya da ek hizmetler denilmektedir. Özel gereksinimli bireylerin gereksinimleri doğrultusunda sunulabilecek eğitim ve ilişkili hizmet olasılıkları çok çeşitlenebilmektedir.
10.Soru
Aşağıdakilerden hangisi uzmanın etkili iletişim becerilerini kullandığını örnekleyen davranışlardan biri değildir?
Görüşme sırasında aileyle göz kontağı kurma
|
Ailenin söylediklerini yorumlama
|
Ailenin söylediklerini not alma
|
Gerektikçe aileye soru sorma
|
Etkileşimde ve sohbette baskın olma
|
11.Soru
Serkan'da kekemelik, sözlü olarak sunulan bilgiyi kullanamama, ses kaybı gibi belirtilerin olması aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir?
İşlevsel bozukluklar
|
Organik bozukluklar
|
Çevresel faktörler
|
Doğum öncesi nedenler
|
Doğum sonrası nedenler
|
12.Soru
Aşağıdakilerden hangisi uzmanların ailelerle yaptığı görüşmeler sırasında dikkat etmesi gereken unsurlardandır?
Uzman tartışmacı olmalıdır. |
Uzman eleştirel olmalıdır. |
Uzman kendini savunan yapıda olmalıdır. |
Uzman aileye destek konusunda her türlü sözü vermelidir. |
Uzman anne babanın sözünü kesmeden dinlemelidir. |
Aile görüşmeleri sırasında uzmanların dikkat etmeleri önerilen noktalar; uzman anne babanın sözünü kesmeden dinlemeli, uzman tartışmacı, eleştirel ve kendini savunan bir tavır sergilememeli, uzman aileye yapamayacağı bir konuda söz vermemeli, anne babalar, herhangi bir konuda konuşurken öfkelendiğinde öğretmen sakinliğini korumalı ve uygun bir şekilde konuşmaya devam etmeli, Anne babalar öfkeliyken gerçek duygularını yansıtmayan sözler ya da cümleler kullanabilirler. Bu nedenle ailenin ifade ettikleri arasından not alınan anahtar ifadeler aile sakinleştiğinde, aileyle paylaşılmalı ve böylece ailenin gerçek duyguları konusunda emin olunmalı ve uzman, anne babanın kaygılarını gidermek için uygun zamanlarda bireysel görüşmeler planlamalı ve gereksinim duyulan konularda gerekli bilgi sağlamak üzere çaba göstereceğini söylemelidir.
13.Soru
Aşağıdakilerden hangisi “özel eğitimi” uygun bir şekilde tanımlamaz?
Öğretimi planlamada öğrencinin öğrenme özelliklerini dikkate alma
|
Öğretimi sistematik olarak uygulama ve değerlendirme
|
Aile öğretmen ilişkilerini dikkate alma
|
Destek hizmet sunan diğer meslek elemanları ile işbirliği yapma
|
Genel eğitim programlarına öncelikli olarak yer verme
|
14.Soru
“Sosyal etkileşim sorunları ve sınırlı/yinelenen ilgi ve davranışlarla ya da çoğunlukla olduğu gibi bu sorunların yanı sıra, dil ve iletişim becerilerinde gözlenen sınırlılıklarla ortaya çıkan ileri derecede ve karmaşık bir gelişimsel yetersizlik türü.”
Yukarıda yer alan tanım aşağıdaki hangi yetersizlik türü ile ilgilidir?
Zihinsel yetersizlik |
İşitme yetersizliği |
Öğrenme güçlüğü |
Görme yetersizliği |
Otizm spektrum bozukluğu |
İlk defa 1910’larda kullanıldığı düşünülen otizm ifadesi yerini zamanla otizm spektrum bozukluğu terimine bırakmıştır. Otistik spektrum bozukluğu ya da otizm spektrum bozukluğu alanyazında yaygın gelişimsel bozuklukla eş anlamlı olarak kullanılmaktadır. Otizm spektrum bozukluğu sosyal etkileşim sorunları ve sınırlı/yinelenen ilgi ve davranışlarla ya da çoğunlukla olduğu gibi bu sorunların yanı sıra, dil ve iletişim becerilerinde gözlenen sınırlılıklarla ortaya çıkan ileri derecede ve karmaşık bir gelişimsel yetersizlik türüdür. Bu açıklamalardan da görülebileceği gibi sorunun doğru yanıtı E seçeneğidir.
15.Soru
Aşağıdakilerden hangisi aşama modeline göre ailenin, çocuğunun yetersizliğini ortadan kaldırmanın yollarını aradığı aşamadır?
Kabul-uyum
|
Şok
|
Pazarlık etme
|
Suçluluk
|
İnkâr |
Pazarlık etme: Bu dönemde aile, çocuğunun yetersizliğini ortadan kaldırmanın yollarını arar. Aile için önemli olan çocuğun normal hale gelmesi olduğundan bu konuda herkesle anlaşmaya girebilir. Bu kişi tıp doktoru, uzman, sihirli güçleri olduğu sanılan biri, hatta Tanrı olabilir.
16.Soru
Aşağıdakilerden hangisi yanlış bir ifadedir?
Sosyal hizmet uzmanları iş atölyelerinde eğitim alan özel gereksinimli bireyler için iş olanaklarını araştırarak bu konuda aileyle birlikte toplumsal bir kamuoyu oluşturmalıdır.
|
Sosyal hizmet uzmanları ailelere çocuklarının eğitim ortamlarına yerleştirme kararlarının alınmasında destek olmalıdırlar.
|
Özel gereksinimli çocuklar için erken dönemde eğitim hizmeti sunan üniversite birimleri, vakıf ve dernekler hakkında aile bilgilendirilmelidir.
|
Ailenin yaşam kalitesini artırmaya yönelik bireysel ve grup çalışmaları yapmalıdırlar.
|
Özel gereksinimli bireylerin ve ailelerinin toplumsallaşmalarında liderlik rolü okul müdürlerine aittir.
|
17.Soru
Hangi aşamada anne babalar, özel gereksinimli çocuklarının doğumuyla “Neden ben? sorusunu sorar?
Şok |
İnkar |
Suçluluk |
Kızgınlık |
Pazarlık etme |
Kızgınlık aşamasında yani suçluluk duygusunun hemen ardından anne babalar, özel gereksinimli çocuklarının doğumuyla “Neden ben? sorusunu sorar ve öfkesini kendileri dışındaki kişilere yönlendirirler. Bu kişiler, çocuklarına tanı koyan doktor ya da erken müdahale hizmeti sunan bir uzman olabilir. Bazen eşler ya da normal gelişim gösteren kardeşler de anne babaların öfkesine hedef olabilir.
18.Soru
Bilgi gereksiniminden sonra ailelerin genellikle en çok dile getirdikleri gereksinim aşağıdakilerden hangisidir?
Eğitim gereksinimi
|
Bakım gereksinimi
|
Maddi gereksinimler
|
Duygusal destek gereksinimi
|
Aile işlevlerine ilişkin gereksinimler |
Duygusal destek gereksinimi, bilgi gereksiniminden sonra ailelerin genellikle en çok dile getirdikleri gereksinimdir.
19.Soru
Birey otizm spektrum bozukluğunun diğer kategorilerinden hiç birinin tanı ölçütlerine uymadığında kullanılan kategori aşağıdakilerden hangisidir?
Rett sendromu |
Çocukluk dezentegratif bozukluğu |
A-tipik otizm |
Asperger sendromu |
Otistik bozukluk |
A-tipik otizm birey otizm spektrum bozukluğunun diğer kategorilerinden hiç birinin tanı ölçütlerine uygun olmadığında kullanılan bir kategoridir. A-tipik otizm tanısı alan bireyler sözel ya da sözel olmayan iletişim becerilerinde gösterdikleri güçlükler ve/veya sınırlı/yinelenen ilgi ve davranışlar nedeniyle sosyal etkileşim konusunda yetersizlikler gösterdikleri halde otizm spektrum bozukluğunun diğer kategorilerinden birine göre sınıflandırılamayan bireylerdir. Bu bireyler otizmin bazı belirtilerini göstermelerine rağmen bazı belirtilerini göstermeyebilirler Özetle ifade etmek gerekirse,a-tipik otizm başka bir şekilde sınıflandırılamayan bir yaygın gelişimsel bozukluk türüdür ve genellikle kuşkulu durumlarda konulan tanıdır. A-tipik otizm yüksek işlevli otizm, başka türlü sınıflandırılamayan yaygın gelişimsel bozukluk ve hafif otizm gibi isimlerle de anılabilmektedir.
20.Soru
Yetişkin özel gereksinimli bireyler için işyerinde gerekli ergonomik düzenlemelerin yapılması ve korumalı işyeri modellerinin geliştirilmesi aşağıdaki gereksinim türlerinden hangisinin içerisinde yer alır?
Toplumsallaşma gereksinimi
|
Aile işlevlerine ilişkin gereksinimler
|
Maddi gereksinimler
|
Bakım gereksinimleri
|
Duygusal destek gereksinimi |
Yetişkin özel gereksinimli bireyler için işyerinde gerekli ergonomik düzenlemelerin yapılması ve korumalı işyeri modellerinin geliştirilmesi ve kamusal ve sosyal alanda bireyin topluma uyumunu ve bütünleşmesini sağlama gibi hizmetleri kapsamaktadır.
-
- 1.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 2.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 3.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 4.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 5.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 6.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 7.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 8.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 9.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 10.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 11.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 12.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 13.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 14.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 15.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 16.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 17.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 18.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 19.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 20.SORU ÇÖZÜLMEDİ