Ara
Ders adı, kodu, ünite ya da bir soru metninden birkaç kelime yaz.
Dersler
7 ders
- Radyo ve Televizyonda Program YapımıRTP102U108 sınav
- Radyo ve Televizyon Programcılığının Temel KavramlarıRTP101U136 sınav · 7 özet
- Radyo ve Televizyon HaberciliğiRTP202U112 sınav · 8 özet
- Radyo ve Televizyon TekniğiRTP201U96 sınav · 8 özet
- Radyo ve Televizyon StüdyolarıRTP206U88 sınav · 8 özet
- Radyo ve Televizyon İşletmeciliğiRTP204U86 sınav · 6 özet
- Radyo ve Televizyon YayıncılığıRTP104U74 sınav · 8 özet
Bölümler
Üniteler
- Ünite 7 — Ünite 7: Radyo ve Televizyonda Haber Dili ve Röportaj RTP202U · Radyo ve Televizyon Haberciliğiözet · 20 soru-cevap · ünite sınavı
- Ünite 1 — Radyo ve Televizyonda İletişim SüreciRTP102U · Radyo ve Televizyonda Program Yapımı37 soru-cevap · ünite sınavı
- Ünite 2 — Ünite 2: Radyo ve Televizyonda Üretim PlanlamaRTP204U · Radyo ve Televizyon İşletmeciliğiözet · 20 soru-cevap · ünite sınavı
- Ünite 5 — RADYO-TELEVİZYON SEKTÖRÜNÜN EKONOMİSİ VE İŞLETMECİLİĞİMEİ204U · Medya Ekonomisi ve İşletmeciliğiözet · 21 soru-cevap · ünite sınavı
- Ünite 3 — Ünite 3: Radyo-Televizyon Yayıncılığında Yapı ve İşleyişRTP104U · Radyo ve Televizyon Yayıncılığıözet · 20 soru-cevap · ünite sınavı
- Ünite 2 — Ünite 2: Türkiye’de Radyo Televizyon YayıncılığıRTP104U · Radyo ve Televizyon Yayıncılığıözet · 20 soru-cevap · ünite sınavı
- Ünite 4 — Ünite 4: Uluslararası Radyo Televizyon YayıncılığıRTP104U · Radyo ve Televizyon Yayıncılığıözet · 20 soru-cevap · ünite sınavı
Ünite özetleri
- lere gelindiğinde ise Türkiye radyoculuğu tüm dünyada yaşanan büyük değişim rüzgârından etkilenmiştir. Türk radyo yayıncılık tarihi, Kamu Hizmeti Yayıncılığı anlayışıyla yayın yapan “Türkiye Radyo ve Televizyon Kurumu (TRT)” Dönemi
- radyo ve televizyon ile tüm medya araçlarından yapılan yayınların düzenlenmesine ve özerkliği ve tarafsızlığı Anayasada hükme bağlanan Türkiye Radyo-Televizyon Kurumuna ilişkin esas ve usulleri belirlemektir. Türkiye Radyo Televizyon Kurumunun
- etki altında bırakılacağının araştırılması anlamında sosyolog, psikolog, siyaset bilimci ve gazeteciler film, radyo ve televizyona yönelik iletişim araştırmasına girişmişler ya da yönlendirilmişlerdir. Bu noktada Chicago Okulu, ABD’de iletişim çalışmalarının
- zamansal gecikme ham sese derinlik ya da tekrar etkisi (echo) katar. Radyo ve televizyon stüdyolarında teknik ve işitsel bakımdan kaliteli ses kayıtlarının yapılabilmesi içinde teknik standartlara uygun ses stüdyolarına ihtiyaç
- tarafından reddedildi. Bu aşamada devlet kurumları bu farklı kültürlerin tarafı haline geldi. Türkiye Radyo ve Televizyon Kurumu ile gazinolar ve plak şirketleri karşı iki kutba örnek olarak verilebilir. Kültürel değişimler