Önlemsel model, tepkiye ve ona neden olan istenmeyen duruma yol açmamak
için, istenen durumdan sapmamanın önlemlerini almayı içerir. Eğitim sürecindeki
düzenlemeler, önceden planlanarak, olasılıklar gözetilip önlemleri alınarak
yapılmalıdır. Bu plan, program ve kurallar dizini özenle kullanıldığında, çoğu
 kez tepkisel modele, onun getireceği ek zaman ve kaynak yüklerine gerek
kalmayacaktır.Bu nedenle doğru cevap C seçeneğidir.

Pencereyi açar mısın, kapıyı kapatır mısın gibi ifadeler öğretmenin istek dilini kullandığını göstermektedir.

Olumlu bir sınıf ortamı yaratmada en önemli unsurlardan biri de sınıf içi kurallarının belirlenmesidir. İstenilen verimin elde edilebilmesi için, istenilen sınıf ortamının oluşturulabilmesi gerekir. Olumsuz öğrenci davranışlarının olmadığı ve sorunların kolayca çözülebildiği sınıflarda öğrenciler kendilerini rahat hisseder ve daha verimli bir eğitim gerçekleşir. Sınıf kuralları sadece öğretmen tarafından değil, öğretmen ve öğrencilerle birlikte belirlenmelidir.

Aile en küçük ve en temel toplumsal gruptur. Doğru cevap B seçeneğidir.

İfadelerden III ve IV numaralı olanlar doğrudur. Doğru cevap C'dir.

Öğrenme güdüsü sınıf ortamıyla ilişkilidir. 

Bilgisini davranışa dönüştürmeyen kişi için, bu konuda, öğrenmiş ama eğitilmemiş deriz. Yeşil ışığı beklemek eğitilmiş olmanın göstergesidir. Doğru cevap C'dir.

Bir ders plânının ana bölümlerinin, hazırlık, uygulama, denetleme, pekiştirme dilimlerinden oluştuğu söylenebilir. Eşgüdüm ise bir işin değişik dilimlerini yapanların, birbirlerinin ne yaptığından haberleri olmasıdır. Eşgüdüm plânların uygulanması aşamasında önemlidir ancak bir plânın ana bölümlerinden değildir.

Öğretmen liderliğini göstermelidir. Lider gibi davranmak için temel birtakım davranışların sergilenmesi; bir başka ifadeyle, bu davranışların kişilik özellikleri hâline getirilmesi gerekir. Her sınıf farklı özelliklere ve düzeye sahip olduğundan, liderlik davranışlarının tam bir listesini vermek olası değildir. Sınıfta bir lider olabilmek için sergilenmesi gereken ön koşul davranışlardan bazıları şöyle sıralanabilir: Öğrencilere güven vermek, onları güdüleyebilmek, vizyon sahibi olmak, sürece meydan okumak, uzman olmak, model olmak ve etkili iletişimde bulunmak. Ne çok otoriter davranışlar ne de her şeyi öğrencilerine bırakmış tarz, öğretmene sınıfın liderliğini sağlayabilir. Doğru yanıt E’dir.

Basın - yayın araçları, uzak çevrenin etkilerini eğitim ortamının içine sokmaları nedeniyle uzak çevrenin dönümcül değişkeni olarak kabul edilir. İnsan davranışını daha uzun zamanda ya da dolaylı olarak etkileyen uzak çevre değişkenleri de vardır. Yerel savaşlar, çevre kirliliği, ozon deliği oluşması, yağmur ormanlarının azalması, orman yangınları gibi. Doğru yanıt A’dır.

Zaman yönetimi sınıf yönetimi alanıdır. Doğru cevap E'dir.

Örgüt, çeşitli gruplar içinde kişisel amaçlarını gerçekleştirmeye çalışan birey­lerin iş birliği çabaları sonucu ortaya çıkan bir yapıdır. İş birliği yapma, bireysel sınırlılıklardan dolayı kişiye tek başına başarabilmesi güç veya olanaksız olan ge­reksinimleri karşılama yeteneğini kazandırır. Örgütler de bireylerden, kendi kişi­sel amaçlarının ötesindeki örgütsel amaçlara yönelik belirli katkılar sağlamasını bekler. Görüldüğü gibi örgüt, gruplardan oluşan bir üst yapıdır. Doğru cevap A seçeneğidir.

Bireyin kişisel özelliklerini değiştiren bir güce sahip ve eğitimin temel değişkeni olan kavram çevredir. Doğru cevap A'dır.

Uzun süre birlikte çalışacak olan öğretmen ve öğrencilerin, birbirlerini çok iyi tanımaları gerekir. Sınıfı oluşturan herkes, diğerlerinin amaçlarını, beklentilerini anlayıp yorumlamak, onların niyetlerinden emin olmak durumundadır. Kendi amaçları, beklenti ve davranışları, bu emin oluşa göre düzenlenecektir. Bunların yapılabilmesinin ilk basamağı tanışmaktır.

Sınıf denen “grup”, kısa sürede, çok sayıda davranış üretir, bunlar anında yanıt ister. Bu, sınıfın çabukluk-anındalık özelliğidir.Doğru cevap ''A'' şıkkıdır.

Öğrenme etkinliklerinin öğrencilerin geçmiş ve gelecekteki yaşantıları arasında ilişki kurması, eğitim plânlarının aşağıdaki özelliklerinden süreklilik ile ilişkilidir.

Önlemsel model, tepkiye ve ona neden olan istenmeyen duruma yol açmamak için, istenen durumdan sapmanın önlemlerini almayı içerir. Eğitim sürecindeki düzenlemeler, önceden planlanarak, olasılıklar gözetilip önlemleri alınarak yapılmalıdır. Bu plan, program ve kurallar dizini özenle kullanıldığında, çoğu kez tepkisel modele, onun getireceği ek zaman ve kaynak yüklerine gerek kalmayacaktır.

Ev ile okul arasında yürüyen çocuk, geçtiği, gördüğü yerlerdeki insan davranışlarından, sözlerinden etkilenir. Bu durumda öğretmen şu güzel sözün gereğini yapmak zorundadır: “Aileyi ve çevreyi eğitmeden çocuğu iyi eğitemezsiniz.” Sokaktaki, dükkandaki, kahvedeki olumsuz söz ve davranışlar, okulun, yerel ve merkezi yöneticilerin, dernek ve sosyal kuruluşların ortak çabalarıyla ve elbette okul ve öğretmenin önderliğiyle düzeltilmeye çalışılmalıdır. Böylece hem okuldaki eğitimin olumsuz etkilenmesi önlenebilir, hem de çevreden okula daha iyi eğitilmiş insanların gelmesi yoluyla okulun işi kolaylaşır. Doğru cevap E seçeneğidir.

Öğretmen, her eğitim dönemi öncesinde, o dönemde yapacaklarını plânlar. Bunlar, okul yönetimince yapılacak işlerle uyumlu olmalıdır. Bu plânın çıkış noktası, önce Millî Eğitimin, sonra o okul düzeyinin, sonra o dersin amaçlarıdır. Plân ve programlar, bu amaçlar sıra dizininde yazılı olanların öğrencilerce yapılmasına hizmet edecek olan araçlardır.

Eğitimde bir dersin programı, (okutulacak konular listesi) bakanlıkça hazırlanarak okullara gönderilir. Bu program, o dersin amaçlarını gerçekleştirecek uygunlukta olmalıdır. Öğretmen, o dersin amaçlarından yola çıkarak, bu programı kullanarak, o amaçlara ulaştırıcı etkinliklerin yıllık, günlük, ünite plânlarını yapar.

Öğretmenin alacağı tanıma bilgileri, söylentilere değil, aile bireylerinden, bi­rinci ağızdan alınan bilgilere, çocuk ve aileyle ilgili ilişkilerdeki dikkatli gözlem ve incelemelere dayalı olmalıdır. Okulla ailenin ilişkisi, okulun aileye, ailenin okula taşınması yoluyla ne kadar sıklaştırılırsa, bu bilgilerin çokluğu ve gerçekliği de o kadar artacaktır. Aileyle ilişkide, elektronik mektup ve telefonların da her durum için sık kullanılması, tanımaya hizmet edecektir. Aileyle görüşme sürecinde önceden randevu alınmalı, süre belirtilmeli, aile zor­lanmamalı, ev, yaşantı, konuşma, giyim gibi farklılıklar nedeniyle ailenin sıkıntıya girmesine neden olunmamalıdır. Öğretmen, gerektiğinde yoksul aileleri ziyarete giderken son derece sade, sıradan bir giyimle, aileyle bu farkı azaltıp, onları rahatlatmaya çalışmalıdır. Öğretmenle ilişkide sıkıntı çeken aileler için, okulun çevreye, çevrenin okula taşınması sürecinde, aileye fark ettirilmeden ilgilenilmeli, ortak ko­nular üzerinde özellikle aileyi dinleyerek yakınlık kurulmaya çalışılmalıdır. Doğru cevap D’dir.