Öğretmen sınıf ikliminin temel yapı taşıdır. Onun rol model olması, öğrencilerin nitelikli öğrenmesinde etkin rol oynar. Bireysel farklılığa yönelik eğitime önem veren, rekabet değil işbirliğine önem veren, öğrenci merkezli eğitimde rol model olan, sınıfın davranış yapısını gevşek tutan konumda olmalıdır. Davranışı olumsuz etkileyen bir değişken de aşırı kaygıdır. Öğretmen, öğrencilerde aşırı kaygı yaratmaktan kaçınmalıdır. Doğru cevap B seçeneğidir. 

Araç-gereçlerin plânlanmasında bulunma ve uygulanma kolaylıkları, çokluk, herkesin kullanabilmesi, hedef davranışlara tam uygunluk gözetilmelidir. Öğrenci yapımı araçlar, yaratıcılığı, kullanım çeşitliliğini artırır. Bu niteliklerdeki araçlar, deneyim yolu ile kalıcı, etkili, geliştirici öğrenme sağlar, zaman kazandırır, öğretmenin herkesle ilgilenebilmesine olanak verir, öğrenciye özgüven sağlar. Plânlarda görselliğin ve uygulamanın artırılması, öğrenmeyi de etkili kılar. Bilgisayar ve onunla birlikte kullanılan araçlar, öğrenme sürecini kısaltır, düzeltme ve geliştirmeyi sistemleştirip kolaylaştırır, özdenetimi sağlar, başkalarına gereksinimi azaltır, yaparak, yaşayarak öğrenme fırsatı verir, sorumluluğu çoğaltır, bilgi ve örneğe ulaşmayı, ondan yararlanmayı kolaylaştırır.

Plân bir araçtır, eğitsel hedeflere götürmeye hizmet etmesi gereken bir araç. Bir plânı kimin yaptığı o kadar önemli değildir. Bir eğitim plânının ön değerlendirmesinde şu sorulara yanıt aranmalıdır:
• Öğretmenin bir plânı var mıdır?
• Bu plân eğitsel hedeflere ulaştırıcı mıdır?
• Öğretmen bu plânı uygulayarak eğitsel hedeflere ulaşabilmekte midir?

Kalk, otur gibi ifadeler kullanmak sınıf içinde emir dili kullanıldığını göstermektedir.

Grup dinamiği, grup içinde var olan güçlerin gruptaki bireyleri etkilemesi; bu etkilerin incelenmesi anlamına gelmektedir. Doğru cevap B seçeneğidir.

Örgüt, çeşitli gruplar içinde kişisel amaçlarını gerçekleştirmeye çalışan bireylerin iş birliği çabaları sonucu ortaya çıkan bir yapıdır. İş birliği yapma, bireysel sınırlılıklardan dolayı kişiye tek başına başarabilmesi güç veya olanaksız olan gereksinimleri karşılama yeteneğini kazandırır. Örgütler de bireylerden, kendi kişisel amaçlarının ötesindeki örgütsel amaçlara yönelik belirli katkılar sağlamasını bekler. Görüldüğü gibi örgüt, gruplardan oluşan bir üst yapıdır. Doğru cevap D'dir. 

Öğrencilerin resim, yazı, karikatür, şiir vb. ilgileri için sınıfta duvar panoları, halı kilim serilmiş, ilginç kitapları olan okuma köşeleri, tabureler veya halı ile desteklenmiş tartışma köşeleri, masa üstünde deney araçları olan bir fen köşesi, giyinme ve soyunma köşesi gibi her ilgi alanı için, küçük büyük, bağımsız ya da ortak kullanılabilen ilgi köşelerine gereksinim vardır. Bu köşelerin araç-gereçleri, dolaplarda kilitli olmamalıdır. 

Eğitimin etkililiği adına da söz konusu bu grupların oluşturulması veya oluşumlarının gözlenmesi, yönetilmesi ve onlara liderlik edilmesi, öğretmenlerin öncelikli bir sorumluluğu olarak karşımıza çıkmaktadır. Doğru cevap C'dir.

Öğrencide istendik bir davranış oluşturmak için davranışın bilinçli, kasıtlı, planlı şekilde öğrencinin görmesinin sağlanması gerekmektedir. Doğru cevap C'dir. 

Eğitsel hazırlıklar tamamlandıktan sonra, program içeriğinin paylaşılıp bütünleştirilmesi, dönüt alınıp düzeltme yapılması, ulaşılan hedef davranışların pekiştirilmesi süreci, eğitim uygulamasının ana basamakları olarak görülür. Doğru yanıt C’dir.

Altıncı sınıfta, iklim enlem yükseklik ilişkilerinin hedef alındığı bir Coğrafya dersinde, bir gün önce oynanan bir futbol maçı ve top söz konusu edilerek, “Bugün sizinle, daha farklı dilimlendiği düşünülen bir topu inceleyeceğiz.” denerek dikkat çekilebilir, böylece amaçlardan da öğrenciler haberdar edilmiş olur.

Fiziksel düzenlemelerin amacı öğrencinin okula isteyerek gelmesinin, okulda rahat etmesinin, etkinliklere gönüllü olarak katılımının, eğitsel amaçlara ulaşmayı kolaylaştırmanın sağlanmasıdır.

Sınıf Yönetimi: Eğitsel etkinliklerin öğretmen kılavuzluğunda, katılanlarca yönetilmesidir.

Sınıfta öğretmenin bir lider olabilmek için sergilenmesi gereken ön koşul davranışlardan bazıları şöyle sıralanabilir: Öğrencilere güven vermek, onları güdüleyebilmek, vizyon sahibi olmak, sürece meydan okumak, uzman olmak, model olmak ve etkili iletişimde bulunmak. Doğru cevap B'dir.

Eğitim aracı kavramı; geniş anlamda, amaçlara ulaşmada yararlanılan, okuldan öğretmene, program ve plânlardan çevre olanaklarına, kurallardan düzene her tür
kaynağı içerir.

Kaynak kullanımını ekonomikleştirir, hedeflere götürücüdür, geleceğe bilinçle hazırlanma fırsatı verir, eksiklikleri, gereksenenleri önceden gösterir, hedeflere ulaşma zamanı ve düzeyi hakkında, uygulama öncesinde bilgi sağlar

Statü, gruptaki kişilerin ilişkileri aracılığıyla kazanılan prestij ve güç sonucu açığa çıkan grup içindeki bireylerin saygınlık ölçüsü olarak tanımlanır.

Değerlendirme: Ölçüm sonuçlarının (dönütlerin), ölçütlerle karşılaştırılıp, değer yargılarıyla ifade edilmesidir.

Sınıf yönetiminin bir alanı, eğitsel hazırlıkların yönetilmesidir. Bunlar, fiziksel düzenlemeler ve plan-program hazırlıkları olarak iki grupta toplanabilir. Okulun eğitim için ayıracağı alanların fiziksel uygunluğunun sağlanması için yapılacak çalışmalar, fiziksel düzenlemelerdir. Sınıfın yerinin insan sağlığına uygunluğu, mekân genişliğinin öğrenci sayısına uygunluğu, oturma yerleri dışında, mekânın diğer eğitsel etkinlikler için yeterliği, eğitsel araçların hazırlanması, ısı-ışık-gürültüsüzlük-renk-temizlik-estetik gereklerinin sağlanması, yerleşim ve işleyiş düzeni, bu tür düzenlemelerdendir. Bunların amacı, öğrencinin okula isteyerek gelmesinin, okulda rahat etmesinin, etkinliklere gönüllü olarak katılımının, eğitsel amaçlara ulaşmayı kolaylaştırmanın sağlanmasıdır.

Övgü ve ödülle istenen davranışın desteklenmesi ile acı ve sıkıntı veren bir durumla karşılaştırma yapılması istenen davranışı sağlamlaştırmak için kullanılan yollardandır. Engelleyici değişkenlerin ortadan kaldırılması ve istenen davranışa ulaşma yolunun basamaklandırılması ise istenen davranışların uygulanmasını kolaylaştırmayı desteklemek için kullanılan yöntemlerdendir. Doğru cevap D seçeneğidir.