CEVAP:

Parçalı öğretim programlarında çocuklar feni sadece fen konularına ve etkinliklerine ayrılmış derslerde öğrenirken, bütünleştirilmiş program fenin diğer konu alanlarıyla bir arada öğrenilmesini öngörmektedir. Çocukların da karar verme sürecine katıldığı bir süreçle seçilen bir tema ya da proje boyunca çocuklar gözlem yapma, sınıflandırma, ölçme, tahmin etme, iletişim gibi bilimsel süreç becerilerini diğer alanlarda da kullanabilirler. Parçalı programdaki ayrıştırılmış ve genellikle çocuklar için anlamlı olmayan içerik yerine, bütünleştirilmiş programdaki gibi farklı konu alanlarının birbiriyle ilişkilendirildiği ve çocukların yaşamı ile ilgili bir içerik öğrenmeyi daha anlamlı kılmaktadır. Ayrıca, anlamlı bağlamlarda öğrenilen bilgilerin hayata aktarılması da daha etkili olmaktadır. Örneğin, bitkilerin genel özelliklerini sadece fen dersinde öğrenmek yerine, bitkilerin hayatımızdaki yeri ve önemi ile ilgili farklı alanlarda farklı projeler yapmak veya aile bireylerinin de katılımıyla bitki yetiştirmek, çocuklar için daha anlamlı olacaktır.