CEVAP:

Değerlendirme araçları ve süreçlerinde değerlendirme yapılacak olan çocuğa ilişkin talepler önemlidir. Bu talepler görme, işitme, dil, zekâ ve iş birliği davranışlarını içerebilmektedir. Aynı zamanda çocukla ilgili olduğu kadar, değerlendirme sürecinde yer alacak olan yetişkinlerden beklenenler de önemli olmaktadır. Bu beceriler arasında, değerlendirme süreci ve araç gereçlere ilişkin yetenek ve bilgi sahibi olma, çocukla etkileşim kurabilme ve diğer uzmanlar ile iş birliği yapabilme öne çıkmaktadır. Zaman kavramı ise değerlendirme sürecinde önemli bir yere sahiptir çünkü bazı araçlar haftalar sürebilecek ve sürekli ölçümleri gerektirecek bir yapıya sahip olmaktadır. Bu nedenle, değerlendirme sonuçları elde bulunan mevcut zaman dilimi dikkate alınarak değerlendirilmelidir. Materyaller ve çevre bir diğer önemli faktördür. Örneğin eğer değerlendirme bir duyusal algı odası gerektiriyorsa ve değerlendirme yapılan çevrede böyle bir oda yok ise başka bir aracın kullanılması düşünülmelidir. Ayrıca kullanılacak olan değerlendirme araçları çocuğun yaşına uygun olmalıdır. Bloklardan bir kule yapmak 2-3 yaşındaki bir çocuk
için eğlenceli bir etkinlik olabilirken 15 yaşındaki bir çocuk için bu etkinlik eğlenceli olmayacaktır. Dolayısıyla, bu etkinliği video ya da oyun cd kutularından kule yapma olarak değiştirmek daha uygun olacaktır.

Son olarak değerlendirme araçları esnek olmalıdır çünkü değerlendirme süreci boyunca farklı değerlendirme araçlarından yararlanma ihtiyacı duyulabilmektedir. Belli bir değerlendirme testini kullanmadan önce ise aracın çocuğun gelecek gelişimi ile ilişkisi de düşünülmelidir. Ayrıca unutulmamalıdır ki yapılan değerlendirme; çocuk, aile ve eğitimcileri kapsadığında anlamlı olmaktadır.