CEVAP:

Bir drama liderinin ya da alanında dramayı
yöntem olarak kullanacak eğitimcinin belirlediği amaçlara
ulaşmak için yararlanabileceği pek çok araç vardır. Bu
araçlar, teknik veya strateji olarak da adlandırılabilir.
Dramada kullanılan her bir tekniğin önemi büyük olmakla
birlikte, doğaçlama tekniğinin yeri farklıdır; doğaçlamanın
olmadığı bir drama süreci düşünülemez. Liderin hangi
tekniği hangi amaçla kullandığını bilmesi ve süreci buna
göre planlaması gerekmektedir. Drama çalışmaları
çocuklara yaparak yaşayarak öğrenme fırsatları
sunmaktadır. Drama çalışmaları sırasında, drama liderinin
rehberliğinde ve grubun süreci yaşamalarına ve dramada
deneyim kazanmış olmalarına bağlı olarak yapılması ve
denenmesi açısından teknikler etkili olmaktadır. Dramada
teknikler canlandırma aşamasında liderin amaçlarına
ulaşmasında etkilidir. Liderin dikkat etmesi gereken nokta
hangi tekniği hangi amaçla kullanılabileceğini bilmek,
teknik kullanımını planlayabilmek, uygulayabilmek,
değerlendirebilmektir. Lider, amacına uygun,
katılımcıların yaşları, gelişim düzeyleri, ilgileri,
gereksinimleri ve hazır bulunuşluğuna göre drama
sürecinde kullanacağı teknikleri tercih etmelidir.