CEVAP:

Yapı küçüldükçe, öğrenme nesnesinden çok bilgi nesnesi diyebileceğimiz daha küçük birimler söz konusudur. Bilgi nesneleri farklı bütünler içinde tekrar kullanılabilir. Örneğin, elektronların dönüşünü gösteren bir animasyon, gerektiğinde atomun yapısını öğrenmeye yönelik bir öğrenme nesnesinde yer alabilir. Aynı zamanda, kimyasal bağların anlatımında da kullanılabilir. Ancak yapının küçülmesi, tek başlarına açıklayabilecekleri kapsamın (bağlam) da küçülmesine yol açar. Gerektiğinde farklı bir yerde kullanılması gereken her içerik türünün özellikleri şu şekilde özetlenebilir;

• Hangi öğrenme amacına yönelik hazırlandığı net olarak bilinmeli,

• Uzunluk, süre, kapasite, üretildiği kaynak, üretim tarihi gibi meta verilere sahip olmalı,

• Nicelik (istatistiki bilgi) olarak takip edilebilmeli,

• Kolay bir şekilde tekrar ulaşılabilmeli,

• Değerlendirme sonuçlarını içerebilmeli ve

• Düzenlenerek tekrar kullanılabilmelidir.