GELİŞİMSEL YETERSİZLİKLERİN BAKIM VE REHABİLİTASYONU Dersi Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylerde Bakım Hizmetleri soru detayı:

PAYLAŞ:

SORU:

NAC (National Autism Center) (2009)’un raporuna göre otizmin belirtileri nelerdir?


CEVAP:

Otizm spektrum bozukluğunun erken belirtileri:

  • 6 ayı geçtiği hâlde başkalarına gülümsememek
  • 12 ayı geçtiği hâlde agulamamak, parmakla bir şeyi işaret etmemek ya da ‘bay-bay’ gibi jestleri yapmamak
  • 16 ayı geçtiği hâlde tek bir sözcük bile söy­lememek
  • 24 ayı geçtiği hâlde iki sözcüklük basit cümlecikler kurmamak
  • Hangi ayda olursa olsun gelişimde gerileme göstermek; örneğin, daha önce söylediği bazı sözleri söylememeye başlamak

Okul öncesi dönemde gözlenen özellikler:

  • Başkalarının kendisine dokunmasından ka­çınmak
  • Kendini diğer insanlardan soyutlamak
  • Başkalarının mimiklerini taklit etmemek
  • Anne-babasının kendisine gülümsemesine karşılık gülümseme davranışı göstermemek
  • Günlük yaşamda konuşarak iletişim kur­mamak
  • Başkalarının söylediklerini anında ya da ge­cikmeli olarak papağan konuşması biçimin­de tekrarlamak
  • Kendisine adıyla seslenildiğinde hiçbir tep­ki vermemek
  • Etrafındakilerin sıklıkla kullandığı bay-bay yapma ya da öpücük verme gibi jestleri kul­lanmamak
  • Kanat çırpma ya da parmak ucunda koştur­ma gibi tekrarlı davranışlar sergilemek
  • Oyuncaklarla sıra dışı biçimlerde etkileşmek
  • Rutinlere aşırı bağlılık göstermek
  • Beslenmede aşırı seçici olmak
  • Sıklıkla öfke nöbetleri geçirmek
  • Bazı seslerden, ışıklardan vb. aşırı rahatsız olmak

Okul öncesi dönemdeki özelliklere ek olarak okul döneminde gözlenen özellikler:

  • Sosyal oyunlara katılmamak
  • Kendisinden daha küçük çocuklarla oyna­mayı yeğlemek
  • Başka çocuklarla oynarken fazlaca patron­luk yapmak
  • Fazlaca didaktik ifadeler kullanmak
  • Karşılıklı konuşma sürdürmekten çok tek taraflı konuşma özelliği göstermek
  • Söylediklerinin ya da yaptıklarının başkaları üzerindeki olumsuz etkilerini algılayamamak
  • Fazla kuralcı olma ya da olayları anlamlan­dırmak için kurallar yaratma gereksinimi göstermek
  • Dinlemeye ya da çalışmaya yoğunlaşmakta zorlanmak