CEVAP:

Öğretmenlerin serbest oyunu zengin öğrenme fırsatları sunan ve kendilerinin dikkat ve alakalarını üst düzeyde tutmalarını gerektiren öğretimin bir parçası olarak görmemelerinin gerisindeki nedenler şöyle sıralanabilir:
• Yetişkinlerin oyun tanımlarının sınırlılığı,
• Tünel yaklaşımı: Öğretimin programda yer verilen temel kavram ve beceriler
odaklı olarak yürütülmesi.