CEVAP:

• Yaptığınız çalışmaların etkililiğini göstermek için veri tutun.
  Çalışacağınız becerilerin günlük hayatta sık kullanılan işlevsel beceriler olmasına dikkat edin.
  Öğretim yaparken öğrencinin dikkatini sağladığınızdan emin olun.
  Öğrenciye anlayacağı şekilde dil düzeyine uygun yönerge verin.
  Özellikle uzun süre dikkat ve performans gerektiren günlük yaşam becerilerinin öğretiminde öğrenci yorulduğunda ara verin.
  Ortamdaki dikkat dağıtıcı ve tehlike arz edebilecek unsurları kaldırın.
  Çalışma zamanını daha gönüllü olunan zamanlara göre esnetilmesi sistematik bir şekilde planlanmalıdır.
  Kazandırdığınız becerilerin genellemesini ve kalıcılığını sağlamayı da planlayın.
  Çalıştığınız bireyi iyi gözlemleyin ve başarılı yaşantı sayısını artırın. Zor beceriler ve başarısız yaşantılar motivasyon kaybı oluşturacaktır.
• Beceri öğretimi ve davranış yönetimi stratejilerini birlikte kullanın.
  Öğrenme motivasyonunu artıracak planlamalar yapın.
  Yaşantı ve deneyim fırsatını artırın.
  Birey beceri analizindeki bir basamakta zorlanıyorsa o basamağı daha küçük bileşenlere bölün.
  Anlamakta zorlandığı becerilerde görsel destekler sunun ve gerektiğinde ona model olun.
  Bir beceride tutarlı şekilde yanlış yapıyorsa tam fiziksel ipucu ile becerinin doğrusunu yaptırtın ve yardımınızı aşamalı bir şekilde geri çekin.
  Hangi ipucu stratejisini kullandıysanız kullanın ipuçlarını geri çekmeyi ve öğrenciye bağımsız uygulama fırsatı sunmayı ihmal etmeyin.
  Mümkün olduğunca olumlu davranışları övmeye çalışın.
  Eğitim sürecine aileyi de katmaya çalışın.
  Yaptığınız uygulamaları aileye gösterin, anlatın, uygulatın ve geri bildirim verin.
  Zorlandığınız ve bilmediğiniz konularda deneyimli uzmanlar ile işbirliğine açık olun.