AİLE EĞİTİMİ Dersi Ailelerle Profesyonel İlişkiler ve İletişim soru cevapları:
Toplam 20 Soru & Cevap#1
SORU:
Çalışanların ailelerle ilişkilerin de uymaları gereken profesyonellik nedir?
CEVAP:
Profesyonellik :Alınan kararlarda tarafsızlığı korumak, hizmet alanların talepleri karşısında duygusal korunma sağlamak ve bulunulan konumu geliştirmek için çalışan ve hizmet alanlar arasında doğru mesafenin kurulması’ anlamı taşımaktadır.
#2
SORU:
Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 2006 yılında ortaya konulan ve okul-aile ilişkisine yönelik okul öncesi eğitimin önemli vurgulayan temel ilkesini belirtiniz?
CEVAP:
“Eğitim sürecine çocuğun ve ailenin aktif katılımı sağlanmalıdır”
#3
SORU:
Amacı insanı hayata hazırlamak olan eğitim, hayatın her alanında etkili olabilecek bireyler yetiştirmek için bireylerin hangi gelişim alanlarını desteklemelidir?
CEVAP:
Eğitim, çocuğun bir bütün olarak sosyal, psikolojik, bedensel ve bilişsel gelişim alanlarının desteklenmesi ile mümkündür.
#4
SORU:
Eğitimci Atabey ve Tezel Şahin'e göre, okul ile aile arasında etkili bir iletişim ve işbirliği neden son derece önemlidir?
CEVAP:
Atabey ve Tezel Şahin,"Aile ortamının çocuğun informal eğitiminin gerçekleştiği, okul ortamının ise formal eğitimin verildiği kurumlar olduğunu ve toplumsal amaçlara ulaşmada bu iki eğitim sürecinin birbiri ile bütünleşmesi ve tutarlılık göstermesi gerektiğini vurgulamışlardır."
#5
SORU:
Okulun ve öğretmenlerin ,ailelerle etkili profesyonel ilişkilerinin bileşenlerini belirtiniz?
CEVAP:
Bu bileşenler iletişim, mesleki yeterlilik, saygı, üstlenme/adanmışlık, eşitlik, hak savunuculuğu ve güvendir,
#6
SORU:
Öğretmenlerin Mesleki yeterliğe sahip olmalarının göstergeleri nelerdir?
CEVAP: - Bilimsel temellere dayalı yöntemleri uygu- lamak
- Kaliteli eğitim sağlamak
- Öğrencileri için yüksek hedefler gütmek
- Bireysel farklılıklara ve ihtiyaçlara hitap etmek
#7
SORU:
"Problemli durumlarda ailelerin eğitilmesi ve sorunlarla baş etmek için nasıl davranacaklarının öğretilmesi yaklaşımın da bilgi, destek ve iletişim profesyonellerden ailelere doğrudur ve hâkimiyet profesyonellerdedir." Bu bilgiler okul-aile işbirliğinde yer alan hangi yaklaşıma aittir?
CEVAP:
Aile danışmanlığı/terapisi yaklaşımı,
#8
SORU:
Çocukların öğrenme ve davranış ile ilgili sıkıntıları olduğunda ailelerin ve eğitimcilerin birbirlerini suçlama eğilimlerini azaltacak en önemli ve etkili yol nedir?
CEVAP:
Okul-aile işbirliğinin geliştirilmesidir.
#9
SORU:
Bir öğretmenin mobilyacı bir aile ile ilişkisin de, aileden mobilya alma konusunda özel beklentiye girmesi , öğretmen ve aile arasında çıkar iliş kileri kurulması öğretmen-aile ilişkilerinde hangi ilkeye zarar verir?
CEVAP:
Profesyonelliği,
#10
SORU:
Kalyanpur ve Harry ailelerle profesyonel ilişkilerde kullanılabilecek “kültürel karşılıklılık” kavramın da nasıl bir yaklaşım ortaya koymuşlardır?
CEVAP:
“Kişiler kendi düşünce ve davranışlarına rehberlik eden ön yargıların farkına varmadan, başkalarının kültürel farklılıklarına karşı duyarlılık geliştiremezler”
#11
SORU:
Eğitimciler, farklı ekonomik,sosyal ve kültürel alanlardan gelen ailelerin ve çocukların okul etkinliklerine katılımlarını sağlamak için neler yapabilirler?
CEVAP:
Ailelerin okulun etkinliklerine katılmasından dolayı bu etkinliklerin zenginleştiğini, diğer çocukların ve ailelerin de bu durumdan faydalandığını, farklılıklarımızın zenginlik olduğunu hissettirmesi gerekir.
#12
SORU:
Ailelerle iletişim ve işbirliğinin arttırılması konusunda eğitimciler açısından tespit edilen sorunlar nelerdir?
CEVAP: - Ailelerle ilişkilerin bazı durumlarda gergin ve anlamsız görülmesi
- Ailelerle en iyi nasıl iletişim kurulabileceğinin bilinmemesi
- İletişim kurma konusunda duyulan kaygı
- Ailelerle konuşma konusunda isteksizlik
- Yeterli zaman olmadığının düşünülmesi
#13
SORU:
Ailelerle profesyonel ilişkilerin tarihçesi incelendiğinde, nasıl bir gelişimsel süreç olduğu gözlenmektedir.
CEVAP:
Yönlendirici iletişimden öğretici iletişim ve son olarak da kapsayıcı iletişime doğru bir gelişimsel süreç olduğu gözlenmektedir.
#14
SORU:
Eğer bir eğitimci,ailelerle işbirliği içinde olmak, sorumlulukları paylaşarak ortak hareket etmek, çocukların eğitimi için ortak çözümler üretmek istiyorsa hangi iletişim yaklaşımını kullanmalıdır?
CEVAP:
Kapsayıcı iletişim yaklaşımını,
#15
SORU:
Eğitimde yazılı iletişim teknikleri nelerdir?
CEVAP:
Davet yazısı,Dilekçe,Duyurular,Broşür,Bülten,Web sayfası,Mesajlar,İletişim Defteri,Okul veya sınıf gazetesi
#16
SORU:
Eğitimde doğrudan sözlü iletişim teknikleri nelerdir?
CEVAP:
Aile görüşmesi,Bireysel yüz yüze görüşme,Odak grup,Konferans/ Seminer,Veli toplantısı,Özel günleri kutlama toplantıları,
#17
SORU:
Sözlü iletişimde , iletişimin etkili olabilmesi için mutlaka hatırlayıp uymamız gereken davranış özellikleri nelerdir?
CEVAP:
Beden dili, soru sorma, etkin dinleme olumlu tutumlar,samimi olma, dostane davranma ve açık - net olma,
#18
SORU:
Öğretmenin yansıtmacı bir profesyonel olması ne anlama gelmektedir?
CEVAP:
Yansıtmacı olmak: İşinde yaptıklarını (uygulamalarını) gözden geçirerek, neyi neden yaptığını düşünmektir. Yaptıklarının işlevselliğini “işe yarıyor mu?” gibi sorularla sorgulama ve kendini gözlemleyerek değerlendirmekdir.
#19
SORU:
Çocuğun akademik başarısı ile ilgili endişe ve sıkıntılarını çözmek için hangi bakış açısından ve basamaklardan yararlanmalıyız?
CEVAP:
Problem çözme yaklaşımı kullanılmalıdır. Problemi tanımlama; çözüm arama, çözümlere karar verme, harekete geçme ve takip.
#20
SORU:
Aileler ile okul çalışanları arasında İletişimde en sık yaşanan sorunlar ne ile ilgili olmaktadır?
CEVAP:
İletişimde içerik, tutumlar, kültürel farklılıklar, stres faktörleri ve süreçle ilgili sorunlar yaşanabilir.