İletişim amacımızı gerçekleştirirken kullandığımız araç dil sistemidir.

İletişim bozukluklarında değerlendirme, birey ve sorunuyla ilgili geçerli ve güvenilir bilgileri toplama, bir araya getirme, yorumlama ve karar verme sürecidir.

Değerlendirmenin asıl amacı bireyin iletişim becerileri hakkında bilgi sahibi olmak ve bir sonuca varmaktır.

Dil ve konuşma bozukluklarının formal değerlendirmeleri normatif verilerin kullanıldığı standart testler ile yapılmaktadır. Bu testlere norm bağımlı/ referanslı testler denir.

Ölçüt referanslı/bağımlı testler, bireyin performansını norm değerleri ile karşılaştırılmak yerine önceden dil ve konuşma terapisti (DKT) tarafından belirlenen bir performans ölçütü ile karşılaştırarak belirler.

Anketler; vakanın kendisi, ebeveynleri ya da yakınları tarafından yanıtlanacak sorulardan oluşur.

Gelişimsel envanterler; çocukların çeşitli becerilerle ilgili zaman içindeki fiziksel veya davranışsal değişimlerini takip etmeye yararlar.

Kontrol listeleri; genellikle evet/hayır formatında sorular sorarak vakaların belirli becerileri gösterip göstermediği bilgisini toplayan değerlendirme araçlarıdır.

Dil ve konuşma bozukluklarının değerlendirilmesi formal ve informal yöntemlerin mümkün olduğunca ve uygun şekilde birlikte kullanılmalarını gerektirir.

Aile görüşmelerinin amacı çocukla ilgili bilgi toplamak, aileyi bilgilendirmek ve gerekli ise yönlendirmektir.

Tarama testleri; dil bozukluğu şüphesi olabilecek durumları saptayıp ileri değerlendirme kararı verme amacı ile kullanılır.

Afazili bireylerin değerlendirilme süreci bireyin kendisi ve yakınları ile yapılan görüşme ile başlar.

Afazi değerlendirmelerinde kullanılan testler uzunluklarına, kapsamına ve hedeflenen popülasyona göre farklılık gösterebilir.

Afazi tanısı koyabilmek, afazi türünü ve şiddetini belirlemek için test bataryaları ya da kapsamlı testler uygulanır.

Afazi dil değerlendirilmesinde kullanılan test türlerinden sonuncusu spesifik testlerdir.

Rezonans; Ses kıvrımları tarafından üretilen sesin gırtlak üstünde ses yolunda titreşime girip değişimlenmesi durumudur.

Sözcüklerde veya hecelerde görülen tekrarlamalar, ses uzatmaları ve sessiz duraksamalarla karakterize olmuş bir akıcılık bozukluğuna kekemelik denir.

Hızlı-Bozuk konuşmanın değerlendirilmesindeki amaç; vakanın akıcılığı, hızı, sesletimi, dili ve farkındalığıyla ilgili bilgi edinmektir. 

Dizartri, merkezi ve/veya çevresel sinir sistemi ya da her iki sistemin de hasarına bağlı olarak konuşma üretimindeki kas kontrolünü etkileyen bir grup motor konuşma bozukluğudur.

Diadokokinezi: konuşma üretimi için sesletim organlarının doğru tekrarda ve hızlı bir şekilde hareket etme yeteneğidir.