Bireyin davranışlarında kendi yaşantısı yoluyla, kasıtlı ve istendik davranış değiştirme sürecine eğitim denilmektedir. 

Geliştirmenin bağlı olduğu etmenler örgüt, insan kaynakları bölümü, işveren ve bireyin kendisidir.

Bireyin davranışlarında yaşantılar yoluyla meydana gelen kalıcı izli davranış değişikliğine öğrenme denilmektedir.

Hedeflerle belirlenen davranışların kazandırılması için öğrenme yaşantısı oluşturma sürecine öğretme denilmektedir.

Yetişkin eğitimi ile ilgilenen bilim dalına andragoji denilmektedir. 

Herhangi bir kurumda çeşitli düzeydeki çalışanların bugünkü ve gelecekteki yerlerini tayin etme süreci eğitim ve geliştirmenin iş ve iş gücü planlanması alt sistemi ile ilişkilidir.

Herhangi bir kurumda doğru işe doğru insanın seçilmesi eğitim ve geliştirmenin hani rol analizi ve iş tanımı ile ilişkilendirilebilir.

İşletmelerde çalışanların seçilmesi ve yerleştirilmesi, çalışanlara terfi verilmesi, çalışanlarının kariyerlerinin geliştirilmeleri için de rehberlik sağlayan merkeze değerlendirme merkezi denilmektedir.

Çalışan, işveren ve hükümet arasındaki ilişki ve ticari sendika ile yönetimler arasındaki ilişkiyi düzenleyen insan kaynakları yönetimi alt sistemine endüstriyel ilişkiler denilmektedir. 

Her örgütün harcamalarını azaltmayı, müşteri memnuniyetini artırmayı ve verimliliğini artırmayı amaçlayan insan kaynakları yönetimi alt sistemine dış kaynaklı yönetim denilmektedir.

İşte çalışanlara günlük çalışma saatleri içinde ve işin yapıldığı çevrede hem bireysel hem de grup olarak verilen eğitime iş başında eğitim denilmektedir.

Doğrudan işin başında değil, kurum dışında ya da kurumun içinde farklı bir yerde yapılan bir eğitime iş dışındaki eğitim denilmektedir.

Endüstriyi anlama, bilgisayar yeteneği, veri analiz becerisi ve araştırma becerileri yeterlikleri eğitim uzmanının analiz ve değerlendirme rolü ile ilişkilidir.

Yetişkin öğrenimini anlama, koçluk, geribildirim, yazışma, elektronik sistemler, grup süreçleriyle ilgili beceriler, sistemler ve amaç hazırlama yeterlikleri eğitim uzmanının eğitim ve geliştirme rolü ile ilişkilidir

Kariyer geliştirme teorisi, işi anlama, yetki göçerme, e!itim ve geliştirme teorisi, bilgisayarla ilgili beceriler eğitim uzmanının stratejik rolü ile ilişkilidir.

Bilgisayar yeteneği, tesisleri seçme ve tanımlama becerileri, fayda-maliyet analizi, proje yönetimi ve kayıt yönetimi becerileri eğitim uzmanının yönetsel rolü ile ilişkilidir?

Amerikan Eğitim ve Geliştirme Derneği'ne (ASTD) göre bir eğitim uzmanının sahip olması gereken dört rol bulunmaktadır.

merikan Eğitim ve Geliştirme Derneği'ne (ASTD) göre eğitim uzmanının sahip olması beklenen analiz ve değerlendirme rolünün altında araştırmacı ve ihtiyaçlar analisti alt rolleri yer almaktadır.

Amerikan Eğitim ve Geliştirme Derneği'ne (ASTD) göre eğitim uzmanının sahip olması beklenen eğitim ve geliştirme rolünün altında program tasarımcı ve malzeme geliştirici alt rolleri yer almaktadır.

Amerikan Eğitim ve Geliştirme Derneği'ne (ASTD) göre eğitim uzmanının sahip olması beklenen stratejik rolün altında yönetici pazarlamacı ve değişim ajanı alt roller yer almaktadır.