Sosyal Hizmet Uygulaması dersinin genel amacı, öğrencilerin sosyal hizmet mesleğini etkin bir şekilde yürütebilmeleri için sahip olmaları gereken bilgi ve becerilerin geliştirilmesidir.

Sosyal Hizmet Uygulaması I dersi kapsamındaki etkinlikler tamamlandığında, sosyal çalışmacı adaylarından, sosyal hizmet eğitiminde uygulamaların önemi ve uygulama ile ilgili olarak sahip olunması gereken rol ve işlevleri iyi bir şekilde kavramaları; uygulama yapılan kuruluşun işleyiş ve düzeni, hedef kitlesi, içinde yer aldığı toplumun yapısı ve özellikleri hakkında yeterli bilgi edinmeleri, uygulama yapılan kuruluşun diğer kuruluşlarla olan ilişkilerini öğrenmeleri beklenmekte ve bu bağlamda yeterlikler kazanmaları öngörülmektedir.

Çocuk-genç refahı konusunda çalışan sosyal çalışmacılar genellikle 18 yaş altı ihmal edilmiş çocuklarla ya da alkol kullanımı, madde bağımlılığı ya da zihinsel risk altında bulunma gibi nedenlerle çocuğuyla ilgilenmeyen ailelerin çocuklarıyla çalışmaktadırlar.

Zihinsel risk altındaki ebeveynler ya da çocuklar ile çalışan sosyal çalışmacıların iletişim halinde oldukları farklı alanlar bulunmaktadır? Bunlar, Psiko-Sosyal Danışma, Psikiyatri Kliniğinde Klinik Sosyal Çalışma ile Çocuk ve Genç Refahı alanlarıdır.

Bu alana ait özel bilgi, çocuk/genç refahı yasası, sosyal yardım yasası, sağlık sistemi içerisindeki rehberlik hizmetleri, yarar sağlayacak kurumlar ve iş yasasını kapsamaktadır.

Sosyal hizmet uzmanı, mesleki bilgi ve becerisi ile toplumun yapısında veya toplumu oluşturan insanları rahatsız eden, sosyal problemleri tespit ederek, getireceği önerilerle etkisiz hale getiren kişidir.

Sosyal Hizmet Uygulaması I dersi 14 hafta ve haftada 8 (ikinci dönem 8) saat olmak üzere haftanın iş günlerinde, çalışma saatleri içerisinde gerçekleştirilecektir. Sosyal Hizmet Uygulaması I dersi, sosyal çalışmacı adayı olarak öğrencilere alanında en az iki yıl deneyimi olan sosyal çalışmacıların danışmanlığında birlikte çalışma ve iş birliği yapma, müracaatçıyı tanıma ve sorununa çözüm arama,
müracaatçının sorununun çözümüne yönelik planlamalar ve uygulamalar yaparak sosyal çalışma deneyimi kazanma olanağı sunan bir derstir.

Bu dersin işleyiş sürecinde kuruluş danışmanları, sosyal çalışmacı adayının sosyal hizmet kuruluşundaki uygulamasını izlemek, denetlemek ve değerlendirmekle yükümlüdür. Ayrıca bu yükümlülükler bağlamında kuruluş danışmanının görev ve sorumlulukları bulunmaktadır.

Sosyal çalışmacı adaylarının sosyal hizmet kuruluşlarında haftalık olarak hazırladıkları sosyal hizmet uygulaması raporları; Kuruluş Tanıtma Raporu I ve II, Sorun Alanı İnceleme ve Değerlendirme Raporu I ve II, Bireysel Görüşme Raporu I ve II, Grup Çalışması Raporı I ve II, Müdahale Planı Raporu I ve II’dir.

Öğrenci Sosyal Hizmet Uygulaması I Başlama Formu, öğrencinin kimlik bilgileri ile sosyal hizmet uygulaması yapılacak kuruluş bilgilerinin yer aldığı, Bölüm Kuruluş Danışmanının imzalı ve Uygulama Kuruluşu Koordinatörünün imzalı ve mühürlü onayını gösteren, öğrenci tarafından doldurulması gereken bir formdur.

Kuruluş Tanıtma Raporu I öğrencinin sosyal hizmet uygulaması yaptığı kuruluşu tarihsel gelişimi, amacı ve sosyal hizmetlerle ilişkisi gibi farklı boyutları ile tanıtan rapordur.

Öğrenci Sosyal Hizmet Uygulaması Değerlendirme Formu (Kuruluş Danışmanı İçin), Sosyal Çalışmacı Adayının sosyal hizmet becerileri konusunda sağladığı gelişmeleri ve eriştiği düzeyi özetlemek ve sosyal hizmet uygulamasındaki başarısını değerlendirmek amacıyla hazırlanmıştır. Bu form, sosyal çalışmacı yeterliklerinin ölçülmesi ve değerlendirilmesine yönelik geliştirilen, Sosyal Çalışmacı Adayının sosyal hizmet uygulaması süresince yaptığı çalışmaları, belirlenen ölçütlere göre değerlendiren ve öğrencinin başarı durumunu gösteren bir ölçme aracıdır.

Kuruluş Tanıtma Raporu II, öğrencinin sosyal hizmet uygulaması yaptığı kuruluşu bağlı olduğu üst kuruluş, sosyal hizmet işlevleri, sosyal çalışmacının yeri ve rolü, hizmetlerdeki usul ve işlemler, kayıtları ve dosyalama sistemleri, raporlar vb. yönetim yapısı ve işleyişi bakımından tanıtan ve kuruluşun genel değerlendirilmesinin yapıldığı rapordur.

Sorun Alanı İnceleme ve Değerlendirme Raporu I, öğrenci tarafından
doldurulan, öğrencinin kimlik bilgileri ile sosyal hizmet uygulaması yapılacak kuruluş bilgilerinin yer aldığı, öğrencinin uygulamaya başladığı sorun alanına ilişkin tanımları, mevzuatı ve kurumsal yapıyı bütüncül bir bakışla analiz ettiği rapordur.

Sorun Alanı İnceleme ve Değerlendirme Raporu II, öğrenci tarafından doldurulan, öğrencinin kimlik bilgileri ile sosyal hizmet uygulaması yapılacak kuruluş bilgilerinin yer aldığı, öğrencinin uygulamaya başladığı sorun alanıyla ilgili başvuru sahiplerinin özelliklerini, sorunlarını ve bu sorunların sosyal hizmet mesleği ile ilişkisini, sorunların giderilme derecesini ve karşılaşılan güçlükleri bütüncül bir bakışla analiz ettiği ve açıkladığı bir rapordur.

Daha önce değinildiği üzere, Bireysel Görüşme Raporu I, öğrenci tarafından doldurulan, sosyal hizmet uygulaması yapılacak kuruluş bilgileri ile birlikte başvuru sahibinin kişisel bilgilerinin yer aldığı, görüşmenin tarihi, süresi ve sırasının belirtildiği, görüşme öncesi hakkında ön bilginin alındığı ve görüşmenin amacının belirtildiği rapordur.

Bireysel Görüşme Raporu II öğrenci tarafından doldurulan, sosyal hizmet uygulaması yapılacak kuruluş bilgileri ile birlikte başvuru sahibinin kişisel bilgilerinin yer aldığı, görüşmenin tarihi, süresi ve sırasının belirtildiği, görüşmenin değerlendirildiği ve  gelecek görüşme için planlamanın yapıldığı rapordur.

Grup Çalışması Raporu II öğrenci tarafından doldurulan, öğrenci ve öğretim elemanı kimlik bilgileri ile sosyal hizmet uygulaması yapılacak kuruluş bilgilerinin yer aldığı, grup çalışması düzeyinde gerçekleştirilen sosyal hizmet uygulamalarının ayrıntılı olarak yer aldığı rapordur.

Müdahale Planı Raporu I öğrenci tarafından doldurulan, öğrencinin kimlik bilgileri ile sosyal hizmet uygulaması yapılacak kuruluş bilgileri, başvuru sahibi ve ön değerlendirme bilgileri ile birlikte, müdahalenin planlanması, gerçekleştirilmesine ilişkin açıklamaların yer aldığı sosyal hizmet müdahale düzeyinde genelci yaklaşımın “çevresi içinde birey” kavramını gözeterek hazırlanan rapordur.

Öğrencinin yapmış olduğu sosyal hizmet uygulamasının ilk değerlendirmesi, Kuruluş Danışmanı tarafından Öğrenci Sosyal Hizmet Uygulaması Değerlendirme Formu (Kuruluş Danışmanı İçin) doldurularak yapılır. Kuruluş Danışmanı tarafından yapılan  değerlendirmeyi Danışman Öğretim Elemanı tarafından yapılan değerlendirme takip eder.

Bu form, sosyal çalışmacı adayının sosyal hizmet uygulaması süresince yaptığı çalışmaları, belirlenen ölçütlere göre değerlendiren ve öğrencinin başarı durumunu gösteren bir ölçme aracıdır. Öğrenci Sosyal Hizmet Uygulaması Değerlendirme Formu (Danışman Öğretim Elemanı İçin), sosyal çalışmacı adayının sosyal hizmet becerileri  konusunda sağladığı gelişmeleri ve eriştiği düzeyi ölçmek, sosyal hizmet uygulamasındaki başarısını değerlendirmek amacıyla hazırlanmıştır.