Sosyal Hizmet Uygulamaları Final 19. Deneme Sınavı
Toplam 20 Soru1.Soru
Aşağıdakilerden hangisi sosyal tahlilin tanımıdır?
Çeşitli sosyal sorunlara dair uygulanan politika ve önlemler bütünü olduğu söylenebilir. |
Politikacıların, yöneticilerin, sosyal reformcuların ve sosyal politika üreticilerinin karşı karşıya bulundukları sorunlar hakkında eksiksiz ve güvenilir bilgiler sağlamakta ve bu sorunları en sarih bir biçimde görebilmeyi kolaylaştırmaktadır. |
Belli bir yerdeki/dönemdeki tarihi/toplumsal özellikleri, ilişkileri, sorunları anlama ve açıklama çabasıdır. |
Bağlamsallığı ve diyalektiği göz ardı eden bu yöntembilimin temelde reddettiği şey görelilikti. |
Ayrı adlar altında kurumsallaşan sosyal bilim dallarının yöntembilimsel olarak yegâne esini doğa bilimleridir. |
Sosyolojik tahlil; politikacıların, yöneticilerin, sosyal reformcuların ve sosyal politika üreticilerinin karşı karşıya bulundukları sorunlar hakkında eksiksiz ve güvenilir bilgiler sağlamakta ve bu sorunları en sarih bir biçimde görebilmeyi kolaylaştırmaktadır.
2.Soru
Aşağıdakilerden hangisi ceza infaz kurumlarında çalışırken sosyal çalışmacının görevlerinden biridir?
Bireyin sağlığını kontrol etmek
|
Bireyin güvenliğini sağlamak
|
İlk görüşmeyi yapmak
|
Bireyin üst aramasını yapmak
|
Bireye cezaevi kurallarını öğretmek
|
3.Soru
Dinleme becerisi, sözlü iletişim becerisi, sözsüz iletişim becerisi, empati gibi beceriler sosyal çalışma uygulamasından hangi düzeydeki uygulama becerisini tanımlar?
Eleştirel düşünce becerisi |
Mikro beceriler |
Mezzo beceriler |
Makro beceriler |
Planlı değişme |
Mikro beceriler bireyle ilgili ve kişilerarası ilişki kurma becerileridir. Bu becerilerden sık kullanılan bazılarını şöyle özetleyebiliriz: dinleme becerisi, sözlü iletişim becerisi, sözsüz iletişim becerisi, empati, içtenlik ve doğal olma, gizlilik, mahremiyete saygı becerisi, profesyonel sıcaklık ve anladığını belli etme becerisi, bireyselleştirme, sessizlik.
4.Soru
Bir çocuğun anne babasının davranışlarıyla öğrenmesi ne türden bir eğitimdir?
Öykünme |
Anlatma |
Öğretme |
Bilinçli |
Bilinçdışı |
Eğitim, bireyde davranış değişimi ile kendini gösteren bir olgudur. Eğitim iki türlü verilir. Bir: Öykünme, yani taklit yoluyla, iki; anlatma ve öğretme yoluyla. Bir de bu her iki türde “verme ve alma”nın iki boyutu vardır. Bilinçli ve bilinçdışı… Algılatarak ya da farkına varmadan… Bu boyutlar önemlidir. Bir çocuğun örneğin annesini mutfakta, babasını bahçede vb. öykünmesi eğitim sürecidir. O çocuğun davranışları da ana ya da babasına benzeyecektir.
5.Soru
Aşağıdakilerden hangisi koruyucu aile olamaz?
Evli |
Bekâr |
İlkokul mezunu |
Çocuklu |
Çocuğun vasisi olan kişiler |
Çocuğun öz anne-babası ya da vasisi olmayan kişiler koruyucu aile olabilmektedir.
6.Soru
I) Süreklilik göstermemesiII)Kurumsal olmasıIII)Meslek olmasıIV) Hak temelli olmasıYukarıdaki seçeneklerden hangileri sosyal çalışmanın ayırt edici özelliklerindendir?
I ve II
|
II, III ve IV
|
III, IV
|
I, IV
|
I, II ve III
|
7.Soru
Aşağıdakilerden hangisi Partnelik Kurma basamağında uygulanan ilkelerden birisi değildir?
Samimiyet
|
Kabul ve Saygı Duyma
|
Empati
|
Çözüm odaklı diyalog
|
Kültürel Duyarlılık
|
8.Soru
Aşağıdakilerden hangisi okul sosyal çalışmasının kapsamına girmez?
Öğrencinin bireysel (bedensel, zihinsel, ruhsal) özelliklerinin okul başarısını olumlu etkileyecek düzeyde olması için gereken desteklerin verilmesi |
Öğrencinin aile ilişkilerinin okul başarısını olumlu etkileyecek düzeyde olmasına yardımcı olunması |
Öğrencinin akraba ilişkilerinin okul başarısını olumlu etkileyecek düzeyde olmasına yardımcı olunması |
Öğrencinin arkadaşlık ilişkilerinin dersleriyle ilişkilerini olumlu etkileyecek düzeyde olması için destek verilmesi |
Öğrencinin maddi durumunun okul başarısını olumlu etkileyecek düzeyde olması için iş imkanı sunulması |
Okul sosyal çalışmasının kapsamını aşağıda yer alan maddeler belirlemektedir. Bunlar; a. Öğrencinin bireysel (bedensel, zihinsel, ruhsal) özelliklerinin okul başarısını olumlu etkileyecek düzeyde olması için gereken desteklerin verilmesi, b. Öğrencinin aile ilişkilerinin okul başarısını olumlu etkileyecek düzeyde olmasına yardımcı olunması, c. Öğrencinin akraba ilişkilerinin okul başarısını olumlu etkileyecek düzeyde olmasına yardımcı olunması, Öğrencinin arkadaşlık ilişkilerinin dersleriyle ilişkilerini olumlu etkileyecek düzeyde olması için destek verilmesi, e. Okulda öğretmen ve öğrencilerle ilişkilerinin okul başarısını olumlu etkileyecek düzeyde olmasına yardımcı olunması, f. Okul çevresi koşullarının okul başarısını olumlu etkileyecek düzeyde olması için gerekli iş ve işlemlerin yapılması şeklindedir.
9.Soru
Aşağdakilerden hangisi ülkemizde sağlık ve sosyal hizmet alanındaki gelişme ve uyglamalar açısından ikinci dönem olarak nitelendirilen dönemdir?
1983-2004 Arası
|
2004 ve Sonrası
|
1923-1936 Arası
|
1936-1948 Arası
|
1961 ve Sonrası
|
10.Soru
Sosyal becerilerin geliştirilmesi olağan durumlarda aile içinde, arkadaşlık çevresinde ve öğrenme (kreş ve okul) sürecinde sağlanır. Sosyal becerileri zamanında ve bu ortamlarda kazanamamış bir çocuk ya da genç ya da yetişkin için sosyal uyumda sorun yaşanacaktır. O kişi bu sorunu yaşayan kişi olarak aşağıdakilerden hangisinden yardım isteyecektir?
Öğretmen |
Doktor |
Eğitmen |
Sosyal eğitimci |
Sosyal öğretici |
Sosyal beceri öğretilebilir. Sosyal beceri eğitimini örgün ortamlarda öğretmen, yaygın ortamlarda eğitmen ve sosyal sağaltım durumlarında sosyal eğitmen (sosyal çalışmacı) verir. Sosyal becerilerin geliştirilmesi olağan durumlarda aile içinde, arkadaşlık çevresinde ve öğrenme (kreş ve okul) sürecinde sağlanır. Sosyal becerileri zamanında ve bu ortamlarda kazanamamış bir çocuk ya da genç ya da yetişkin için sosyal uyumda sorun yaşanacaktır. Bu sorun o kişinin yaşam niteliğini olumsuz etkileyecektir. O kişi bu sorunu yaşayan kişi olarak sosyal eğitimciden yardım isteyecek, ona gidecek ya da onun müdahalesiyle yüzleşecektir.
11.Soru
Sosyal hizmetler, sosyal yardım, sosyal sigortalar gibi konular sosyal hizmet uygulamasının genel olarak hangi alanını oluşturur?
Yaşlılık
|
Engellilik
|
Aile refahı
|
Sosyal güvenlik
|
Gençlik
|
12.Soru
Aşağıdakilerden hangisi okulda çalışan sosyal çalışmacıların görevlerinden biri değildir?
Program planlama ve değerlendirme |
Koordinasyon ve iş birliği |
Konsültasyon |
Yönetim/organizasyon |
Sınav hazırlama |
Öğrencinin gereksinimlerini değerlendirme • Program planlama ve değerlendirme • Direkt hizmet etme • Savunuculuk • Konsültasyon / liyezon • Koordinasyon ve işbirliği • Yönetim / organizasyon görevleri arasındadır.
13.Soru
Aşağıdakilerden hangisi genel sosyal çalışma yaklaşımı yöntemlerinden biridir?
Alan bazında uzmanlaşma
|
Mikro müdahale
|
Toplulukla çalışma
|
Yöntemlerin ayrıntılanması
|
Makro müdahale
|
14.Soru
I. TC vatandaşı
II. İlkokul mezunu
III. Çocuklu yada çocuksuz
Yukarıdakilerden hangisi yada hangileri koruyucu aile olabilmenin özelliklerindendir?
I ve II |
I, II ve III |
Yalnız I |
Yalnız II |
Yalniz III |
TC vatandaşı
Evli ya da bekâr
Sürekli Türkiye’de ikamet eden
İlkokul mezunu
Çocuklu ya da çocuksuz
25-50 yaşları arasında
Çocuğun öz anne-babası ya da vasisi olmayan kişiler koruyucu aile olabilmektedir.
15.Soru
Aşağıdakilerden hangisi okul sosyal hizmeti ile ilgili değildir?
Öğrencinin gereksinimlerini değerlendirme |
Program planlama ve değerlendirme |
Direkt hizmet etme |
Savunuculuk |
Tinsel destek |
Tinsel destek okul sosyal hizmeti ile ilgili değildir.
16.Soru
Tarihsel gelişim süreci içerisinde Almanya'da sosyal çalışma sosyal eğitim ayırımını ortadan kaldıran gelişme aşağıdakilerden hangisidir?
Berlin Görüşmeleri |
Bolonya Reform Süreci |
Bonn Sosyal Çalışma Zirvesi |
Hamburg Sosyal Eğitim Konferansı |
Berlin Sosyal Çalışma Akademisinin kurulması |
Tarihsel gelişme süreci Almanya’da sosyal çalışma sosyal eğitim ayrımını Bolonya Reformu süreci ile tarihe gömdü. Bolonya sürecine uygun olarak artık Almanya’da tüm sosyal çalışma ve sosyal eğitim yüksekokulları, bu iki kavramın arasındaki çekişmeyi ve çelişkiyi kaldıran yeni bir adı benimsemeye başladılar.
17.Soru
Avrupa’da sosyal çalışma ile sosyal eğitim modellerinin tek başlık altında toplanması hangi süreç ile başladı?
Tarihsel eğitim süreciyle
|
AB süreci ile
|
Bolonya süreci ile
|
İkinci Dünya Savaşından sonra
|
Yunanistan’daki ekonomik krizden sonra
|
18.Soru
Sosyal çalışmacılar en çok hangi gruba karşı kendi davranış, tutum, inanç sistemi, ahlaki değerlerinin yanısıra önyargı ve ayrımcılık potansiyelini fark etmelidir?
LGBT bireyler |
Meslek elemanları |
Sosyal bilimciler |
İdari görevliler |
Yöneticiler |
Sosyal çalışmacılar en çok LGBT bireyler grubuna karşı kendi davranış, tutum, inanç sistemi, ahlaki değerlerinin yanısıra önyargı ve ayrımcılık potansiyelini fark etmelidir.
19.Soru
Aşağıdakilerden hangisi sosyal çalışmayı diğer sosyal faaliyetlerden meslek olmasından ötürü ayıran özelliklerindendir?
Hak temelli olması |
Sosyal çalışmacının yaşamına yön vermesi |
Kurumsal olması |
Sürekli olması |
Mesleki bir bilgi gerektirmemesi |
Sosyal çalışmayı diğer sosyal faaliyetlerden meslek olmasından ötürü ayıran üç unsur vardır: mesleki etik dahilinde yapılması, mesleki bilgi ve beceri ile uygulanması, sosyal çalışmacının yaşamına yön vermesi.
20.Soru
SİR kısaltmasının açılımı nedir?
Sosyal İzleme Raporları |
Sosyal İnceleme ve Araştırma Raporları |
Sosyal İnceleme Raporları |
Sosyal İzleme ve Araştırma Raporları |
Sosyal İrdeleme Raporları |
SİR: Sosyal İnceleme Raporları anlamına gelmektedir.
-
- 1.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 2.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 3.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 4.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 5.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 6.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 7.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 8.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 9.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 10.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 11.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 12.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 13.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 14.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 15.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 16.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 17.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 18.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 19.SORU ÇÖZÜLMEDİ
- 20.SORU ÇÖZÜLMEDİ