Bir bilim ve meslek olarak sosyal hizmet eğitimi konusunda Birleşmiş Milletler tarafından düzenlenen Münih Konferansında, sosyal hizmet uzmanının esaslı bir şekilde yetiştirilebilmesi için bu eğitimin, kuram ve uygulama olmak üzere iki temele dayanması gerektiği belirtilmektedir. Böyle bir eğitimin amacı sosyal hizmet uzmanına kuramsal bilgiyi
ve uygulamasını yapabilmesi için bazı beceriler kazandırmaktır. Ayrıca sosyal hizmetin bilim olma özellikleri ile birlikte sanat yönü de vurgulanmaktadır

Sosyal Hizmet Uygulaması sürecinin ilk 2 haftasında kuruluş ve kuruluş danışmanı ataması bekleyen öğrencilerin “yerleştirilme haftası” olarak da adlandırılır. 

• Süreç öncesi ön çalışma,
• Amaç,• Süreç,
• Grubu değerlendirme,
• Grup üyelerini değerlendirme,
• Planlama

1. ve 2. Hafta Etkinliği: Öğrencinin sosyal hizmet uygulaması yapacağı sosyal hizmet kuruluşuna yerleştirilmesi yapılmaktadır. Doğru cevap C'dir.

Öğrencinin Sosyal Hizmet Uygulaması sürecinde haftalık olarak yapması gereken işler

• Çalışma Takvimini takip ederek uygulamaları gerçekleştirmek
• E-portfolyo sisteminden ilgili rapora ait şablonu bilgisayara indirerek raporu hazırlamak
• Hazırlanan form ve raporları e-portfolyo sistemine yükleme tarihlerini dikkate alarak sisteme yüklemek
• Raporun aslını, ilgili ildeki AÖF bürosuna teslim edilmek üzere saklamak

AÖF büro yöneticileri, Sosyal Hizmet Uygulaması İl Uygulama Sorumlusu sıfatıyla Sosyal Hizmet Lisans Programı Sosyal Hizmet Uygulaması I derslerinin illerde yürütülmesi sürecinde 

• Gerektiğinde İl Uygulama Koordinatörü ile iletişime geçmek ve onlardan gelecek iletişim gereksinimlerine cevap vermek görev ve sorumluluğunu yerine getirmekle yükümlüdürler. 

Sosyal hizmet alanında en önemli perspektiflerden birisi olan sistem kuramı, yaşanan sorunların bireysel olarak algılanamayacağını, sorunları özellikle çok sistemli bir bakış açısı içerisinde anlamaya çalışmak gerektiğini, bununla birlikte sorunun anlaşılması gibi çözülmesinin de çok sistemli bir bakış açısı gerektirdiğini ifade etmektedir.

Uygulama yapılan kuruluşlarda; grev veya lokavt uygulaması, yangın, iflas, iş kazası; deprem, sel vb. doğal afetlerde veya öğrencinin uygulama amacı dışında çalıştırılması durumunda öğrenci, AÖF Uygulama Koordinatörlüğü ve İl Uygulama Koordinatörlüğünün onayıyla yeni bir uygulama yerinde uygulama süresini tamamlayabilir. Doğru cevap B'dir.

Sosyal hizmet yöntemleri bireylerle sosyal hizmet (mikro sosyal hizmet), gruplarla sosyal hizmet (mezzo sosyal hizmet), toplumla sosyal hizmet (makro sosyal hizmet) ve sosyal hizmet araştırması olarak dört başlık altında incelenmektedir. Bu bakımdan yukarıdaki sorunun doğru yanıtı D seçeneğidir.

Sosyal Hizmet Uygulaması I dersi kapsamındaki etkinlikler tamamlandığında, sosyal çalışmacı adaylarından, sosyal hizmet eğitiminde uygulamaların önemi ve uygulama ile ilgili olarak sahip olunması gereken rol ve işlevleri iyi bir şekilde kavramaları; uygulama yapılan kuruluşun işleyiş ve düzeni, hedef kitlesi, içinde yer aldığı toplumun yapısı ve özellikleri hakkında yeterli bilgi edinmeleri, uygulama yapılan kuruluşun diğer kuruluşlarla olan ilişkilerini öğrenmeleri beklenmektedir. Ancak III numaralı ifadede verilen"Uygulama yapılan kuruluşun diğer kuruluşlarla olan ilişkilerini geliştirmeleri" ni beklemek söz konusu değildir. Bu nedenle bu ifadenin yer almadığı seçenek olan C seçeneği doğru yanıt olacaktır.

2007-2008 öğretim yılından bu yana öğretim Anadolu Üniversitesi ile diğer üniversiteler arasında yapılan protokollere göre aşağıdakilerden hangisinde  (Adana, Ankara, Balıkesir, Edirne, Erzurum, Eskişehir, İzmir, Konya) yüz yüze öğretim yürütülmektedir. Doğru cevap D'dir.

Kuruluş Danışmanı, öğrencilerin e-portfolyo sistemine yüklediği raporları haftalık olarak değerlendirir. Doğru cevap B'dir.

Kuruluş danışmanı öğrenci raporlarını değerlendirirken dikkate aldığı ölçütler; sorumluluk alma ve yerine getirme becerisi, uygulamada karşılaştığı sorunları çözebilme, ekip çalışması ve işbirliği yapabilme becerisi, güçlü ve zayıf yönlerinin farkına varabilme ve bunları geliştirme yeteneği, kişisel görüşme, grup sürecini yönetme veya vaka değerlendirme becerisi,  kuruluş çalışanlarıyla, diğer öğrenci arkadaşlarıyla ve başvuru sahibi ile iletişim kurma becerisidir.

Çocuk evleri koordinasyon merkezi (ÇEKOM), 2828 sayılı Sosyal Hizmetler Kanunu’nun 3. maddesinde tanımlanmıştır. Söz konusu madde hükmüne göre çocuk evleri koordinasyon merkezi; çocuk evlerinin illerde planlanması, açılış ve işleyişine ilişkin her türlü işlemler ile harcamaların yapılması, takibi, denetlenmesi ve çocuk evleri arasındaki koordinasyonun sağlanması amacıyla oluşturulan merkezlerdir (m.3/f-16). 2015 yılı sonu itibarıyla ülke genelinde 75 ilde 76 Çocuk Evi Koordinasyon Merkezi hizmet sunmaktadır (ASPB Faaliyet Raporu, 2015: 195).Doğru cevap D'dir.

Tıbbi sosyal hizmet, ayakta ya da yatarak tedavi gören hastaların; tıbbi tedaviden etkin bir şekilde yararlanması, sosyal sağlığın korunması ve geliştirilmesi, tedavi sürecinde hastanın ailesi ve çevresi ile ilişkilerinin düzenlenmesi, tedavi sürecini etkileyen psikososyal ve sosyo-ekonomik sorunlarının zamanında çözümlenerek sosyal işlevselliğini yeniden kazanması amacıyla yürütülen sosyal hizmet uygulamasını kapsamaktadır. Doğru cevap E'dir.

Kuruluş Tanıtma Raporu II, öğrencinin sosyal hizmet uygulaması yaptığı kuruluşu, bağlı olduğu üst kuruluşu, sosyal hizmet işlevlerini, sosyal çalışmacının yeri ve rolünü, hizmetlerindeki usul ve işlemleri, kayıt ve dosyalama sistemleri ile raporlar gibi yönetim yapısı ve işleyişi bakımından tanıtan ve kuruluşun genel değerlendirilmesinin yapıldığı rapordur. Doğru yanıt E dir.

AÖF Uygulama Koordinatörünün görev ve sorumlulukları şu şekilde sıralanabilir:
• Uygulama ile ilgili esasları (kılavuz vb.) belirlemek,
• Uygulama ile ilgili başvuru sürecini izlemek,
• Uygulama ile ilgili işlemleri düzenlemek,
• Elektronik ortamda ilan ederek öğrencileri atandıkları sosyal hizmet kuruluşları ve kuruluş danışmanları konusunda bilgilendirmek,
• Uygulamanın amacına ve kurallarına uygun yürütülmesini takip etmek ve gerektiğinde uygulama kuruluşundan öğrenci hakkında bilgi almak,
• Uygulamaya ilişkin belgelerin yüklendiği e-portfolyo sisteminin yönetimini gerçekleştirmek,
• Sosyal hizmet uygulamasının etkin bir şekilde yürütümünü sağlamak.

Öğrenci Kuruluş Danışmanının imzalayarak, Uygulama Kuruluşu Koordinatörünün ıslak imza ve mühürle onayladığı Öğrenci Sosyal Hizmet Uygulaması I Başlama Formu’nu uygulamanın yapıldığı 3. haftayı izleyen 4. haftanın ilk günü en geç saat 23:59’a kadar e-portfolyo sistemine yüklemek zorundadır. Herhangi bir nedenle zamanında yüklenmeyen formlar için bir gün geç yükleme süresi tanımlanmıştır. Geç yüklenen rapor ve formların toplam puanından %10 düşülür. Bu süre sonunda da form yüklenmez ise öğrenci tarafından yapılması gereken Sosyal Hizmet Uygulaması 3. hafta etkinliği yapılmamış sayılacaktır. Doğru cevap B'dir.

Kuruluş Tanıtma Raporu I, öğrencinin sosyal hizmet uygulaması yaptığı kuruluşu tarihsel gelişimi, amacı ve sosyal hizmetlerle ilişkisi gibi farklı boyutları ile tanıtan rapordur.

Yalnızca I

Portfolyolar, öğrenenlerin bilgi ve becerilerini kullanarak oluşturdukları çalışmalarını topladıkları, kişisel gelişimlerini gösteren dosyalar olarak tanımlanabilir. Önceden portfolyolar sadece kâğıt üzerinde yazı, resim, grafik, şekil, tablo vb. içeren dosyalar şeklinde kullanılmıştır. Zaman içinde teknolojideki gelişmelerle dosyaların elektronik ortamda oluşturulmasıyla elektronik portfolyo (e-portfolyo) uygulaması ortaya çıkmıştır.