Yaşam boyu devam etmesi gereken bir süreç
olarak adlandırılan okuma alışkanlığını edinmede değişik
etkenlerin rol oynadığı bir gerçektir. Bu etkenler şu
şekilde sıralanabilir:
- Bireysel etkenler: Okuma alışkanlığını edinmede
dış etkenlerden çok kişinin içinden gelen istek
ve yönelim etkilidir.
- Çevre: Fiziksel ve sosyal çevrenin birey üzerinde
şekillendirici etkisi vardır.
- Aile: Kişiliğin oluşumunda ilk adımların atıldığı,
kişiliğin şekillendiği aile ortamının okuma
alışkanlığının yerleşmesinde önemli bir payı
vardır.
- Okul: Okuma alışkanlığının kazandırılmasında
okulun özel bir önemi vardır. Bu nedenle okul
sisteminin öğretmen, öğrenci, öğretim
programları, ders kitapları, ders materyalleri
gibi bileşenlerinin okuma ilgisini pekiştirici,
okumaya yönelik güdüyü destekleyici yönde
olması gerekmektedir.

Ele aldığı konulara göre denemeleri klasik deneme, edebî deneme, felsefi deneme, eleştirel deneme olarak dört başlık altında toplayabiliriz.

Bilimsel bir çalışmada çalışmanın amacının, konusunun, bilimsel çalışmalara ne kazandırılacağının, dolayısıyla özgünlüğünün ifade edildiği bölüm giriş bölümüdür. Çalışmanın çok genel cümlelerle özetlendiği bölüm olarak tanımlanabilir. Bu bölümde genel olarak amaç, kaynak taraması, önem, araştırma soruları yer alır.

Kaynak temelli faktörler: mesajda kullanılan
sözcükler ve yanlış anlaşılmaya yol açacak yapılar,
konuşma bozuklukları, konuşma hızı, ses tonu, jest ve
mimikler, bilgi birikimi, konuyla ilgili yapılan hazırlık ve
konunun sunuluş şeklidir.

Herhangi bir düşüncenin, görüşün açıklanması veya bir tezin savunulması ve halka duyurulması için yazılan ve gazete veya dergi aracılığıyla yayımlanan mektuplar açık mektuplardır. Toplumu ilgilendiren ya da bireysel bir konuda kamuoyunun da desteğini almak maksadıyla etki arttırmak amaçlı yazılan mektup türüdür.

Aslında hemen her tür sözlü iletişim ortamında
bireyin uyması gereken ortak kurallardan bazıları
şunlardır:
- Sözlü iletişimin her aşamasında; sorulan sorularda veya
sorulara verilen cevaplarda, üzüntünün veya mutluluğun
paylaşıldığı vb. durumlarda içten olunmalıdır.
- Konuşma sırasında diğer bireyleri küçümseyen, küçük
düşüren söz ve davranışlardan kaçınılmalıdır.
- Diğer bireylerin övgüye ve kutlamaya değer meziyetleri,
başarıları, abartılı olmayan, iyi niyete gölge
düşürmeyecek düzeyde ifadeler ile ortaya konulmalıdır.
- Konuşma sırasında diğer bireylerin yaşı, cinsiyeti,
statüsü gözetilmeli, seçilen ifadelere, üsluba ve iletişimde
çok önemli yeri olan beden dilinin kullanımına özen
gösterilmelidir.
- Konuşma sırasında diğer bireyleri daima ikna etmeye
çalışan, belirli bir düşünceye katılmaya zorlayan, diğer
bireyler üzerinde statüye, yaşa, cinsiyete, eğitim düzeyine
göre baskı kurmaya çalışan söz ve davranışlardan uzak
durulmalıdır.
- Diğer bireylerin hatalarını gözeten ve her fırsatta dile
getiren, buna bağlı olarak da diğer bireyleri daima
uyarma eğilimde olan söz ve davranışlardan
kaçınılmalıdır.
- Sözlü iletişime dâhil olan diğer bireylerin konuşma
hakkına saygı ve gereğinden fazla konuşmamaya özen
gösterilmeli, diğer bireylerin konuşmaları saygıyla ve
dikkatle dinlenmeli, ayrıca konuşmanın merkezine
kendisini koyan, yerli yersiz şekilde kendisiyle ilgili
meseleleri konu yapan bir konuşmacı izleniminden
kaçınılmalıdır.

Öz yaşam öyküsünün okuyucunun dikkatini bir konuya çekme ve o konuda düşünmesini sağlama özelliği yoktur. Diğer maddelerde verilenler öz yaşam öyküsünün özellikleri arasındadır.

Tek tırnak işareti, çift tırnak işareti ile aynı köktendir; ancak tek tırnak işareti içine alınan kelime, söz ya da cümle ile etrafındakilerden ayrıldığı vurgulanır.

Konferans, açış konuşması, seminer ve forum hazırlıklı konuşmalar (topluluk konuşmaları) türünün içinde yer alır. İş görüşmesi yapmadan önce de belirli bir hazırlık yapılması gerekebilirse de konuşmanın içeriği ve takınılan tutum açısından belirli standartlar belirlenemez. Bu yönüyle hazırlıklı konuşmalardan ayrılır.

Latin alfabesi kullanan ülke ve toplumlara ait özel isimler aynen yazılır. Doğru cevap C seçeneğidir.

Anadolu coğrafyasında gelişmiş köy tiyatrosu (Köy Seyirlik Oyunları), halk tiyatrosu geleneği (Meddah, Karagöz, Ortaoyunu, Kukla), kimi zaman halk tiyatrosu geleneğini benimseyen, kimi zaman da Batı tarzı tiyatro etkinliklerinin yapıldığı saray tiyatrosu modern Türk tiyatrosunu besleyen kaynaklar olmuştur.

Önceden belirlenen bir konuda karşıt iki görüşün
izleyiciler önünde tartışıldığı konuşma türüdür. Kura
sonucu seçtikleri görüşü araştırıp sunum yapan iki grubun
her birinde 3-5 konuşmacı yer alır. Bir münazara
yöneticisinin kontrolünde, sırayla sunumunu yapan
konuşmacılar aynı zamanda kendilerine yöneltilen
sorulara da cevap verirler. Daha önce belirlenen jüri
üyelerinin değerlendirmeleri sonucunda bir grubun
üstünlüğü ile münazara sona erer.