Vygotsky’nin (1978) ilkeleri dikkate alınarak gerçekleştirilen bir öğrenme- öğretme ortamındaki temel ilkeler aşağıda sıralanmıştır. • Öğrenme sosyal ve işbirlikli bir etkinliktir. • Bir çocuğun kendi başına gerçekleştirebileceğinden daha zor üst düzey görevler verilerek potansiyelinin artırılmasını sağlamak olarak tanımlanabilecek “yakınsal gelişim alanı”, eğitim programı hazırlama ve ders planlamada bir yol gösterici olarak görülmelidir. • Öğrenme, bağlamın çocuk için anlamlı olması durumunda gerçekleşir. Bu nedenle öğrenme ve bilgi kazanımı çocukların gerçek yaşamlarından ayrı düşünülemez. • Okulda öğrencilerin yaşadıkları deneyimler onların okul dışı deneyimleri ile yakından ilişkili olmalıdır. Bu nedenle öğretmenin çocuğu ve yakın çevresini tanıması anlamlı öğrenme için bir gerekliliktir.