Çocuklara oda sıcaklığında bırakılan dondurmanın eriyeceği ama çayın içindeki şekerin çözüneceği basit deneylerle açıklanmalı ve çocukların bu süreçte etkin bir biçimde yer almaları sağlanarak kavramı zihinlerinde yapılandırmaları sağlanmalıdır. Soyut kavramların öğretiminde başlangıç aşamasında öğrencilerin konuya ilişkin neler bildikleri ve yanlış öğrenmelerinin olup olmadığının belirlenmesi gereklidir. Yukarıdaki çözünme örneğinde olduğu gibi kavram yanılgılarının olup olmadığı ortaya konulduktan sonra somut öğrenme deneyimlerinin yaşanmasını sağlayan etkinlikler yaptırılmalıdır. Daha sonra öğrencilere bu kavramlarla ilgili açıklamalar yapılıp gerçek yaşamda öğrenilen kavramın kullanımını sağlayacak fırsatlar sunulmalıdır.