İkinci aşama olan “keşfetme” aşaması öğrencilerin etkin olarak öğrenme sürecinde yer aldıkları, araştırarak ve keşfederek öğrendikleri, etkinliklerin gerçekleştirildiği bölümdür. Bu süreçte basit deneyler yaparak ya da deneyimler yaşayarak öğrenenlerin sürece etkin katılımı ya da bir başka deyişle yaparak yaşayarak öğrenmeleri sağlanır. Bu aşamada örneğin yaş grubuna uygun olarak sınıfa getirilen gerçek besinler ya da resimleri üzerinden yararlı ve zararlı besinlerin sınıflandırılması yaptırılır.