Öncelikli olarak kazandırılması gereken temel süreç becerileri, gözlem yapma, sınıflandırma,
ölçme, iletişim kurma, tahmin etme ve çıkarım yapmadır. Temel becerileri kazandıktan sonra,
öğrencilere birden fazla temel beceriyi bir arada kullanabilecekleri birleştirilmiş beceriler
kazandırılmalıdır. Bu beceriler: hipotez kurma, değişkenleri tanımlama ve kontrol etme, işlevsel
tanım yapma, model oluşturma ve deney yapma olarak belirlenmiştir.