I. Bireysel olarak veya grup hâlinde yetiştirdikleri bitkiyi zaman içinde gözlemleyip veri toplama ve bu verilerini başkalarıyla paylaşma imkânı bulabilirler.

 II. Bitkinin ihtiyacı olan su, ışık, ısı, gübre gibi kavramlar hakkında daha fazla bilgi sahibi olurlar.

III.Farklı ortamlarda bitki yetiştirerek (biri karanlık, diğeri aydınlık ortam) deney yapma, karşılaştırma, verileri yorumlama imkânı bulabilirler.

IV. Evde de sık sık gördükleri maydanoz, marul, limon gibi bitkileri sınıfta yetiştirip daha sonra tadına bakmaları eğlenceli olacaktır.

Yukarıdakilerden hangisi Okul öncesi sınıflarında çocukların bilimsel süreç becerilerini kullanmalarına fırsat verecek pek çok etkinlikten biri olan Bitki yetiştirmenin çocukların gelişimine olan faydalarından biridir?