Çocuk edebiyatı kavramı denilince sadece yazılan metinlerin çocukların yaş özelliklerine bağlı gelişim dönemlerine uygun olması değil; bunun yanında kitabın düzenlemesi,
resimlemesi ve basılması gibi birçok kavramın bir araya gelmesi sonucunda oluştuğu akla
gelmelidir. Bu da ancak farklı alanlardan uzmanların bir araya gelerek gerçekleştirebilecekleri bir olaydır (Yalçın & Aytaş, 2011). Çocuk kitapları yazan bir sanatçının, çocuğun
dünyasını çok iyi tanımaya, çocuk eğitiminin özelliklerini göz önünde bulundurmaya ve
eserini bu ögeleri dikkate alarak oluşturabilmesi için büyük bir özen ve dikkate gereksinimi vardır (Gönen & Veziroğlu, 2015)