Bu teknik, yetişkinin, soru ya da sözel etkileşim için hikâyenn metnini kesmeden kitabı olduğu gibi doğrudan okuması olarak tanımlanır. Tüm düzeylerdeki çocuklar için öğretmen ve okuma bilen çocuklar tarafından uygulanır. Bu teknikle hikâyede geçen olayları ve akışı çocukların anlaması daha kolaydır. Bu teknikle okuma çocukların dinleme ve hatırlama becerilerini destekler. Öte yandan, bu teknikte öğretmen aktif bir role sahipken, çocuklar pasif birer dinleyicidirler. Sesli okuma sessiz okumaya geçmenin bir alt basamağıdır.