Çocuğun ilgisinin sürekli kendisinin yönlendirdiği etkinlikten uzaklaşarak televizyon kayması, iç konuşmasının sürekli kesilmesi ve zihinsel süreçlerinin başarısız olması anlamına gelmektedir. Bu sonuçta, alt beyin alanlarının uyaranlara daha çok ‘gereksinim duyması’ ve serebral korteksin (beyin zarının) yöntemli şekilde düşünme uygulamaları yapamaması anlamına gelir.