Drama etkinlikleri sayesinde çocuk kendisi hakkında beceriler elde etme olanağı bulur.

Oyunlar sırasında çocukları gözlemleyen öğretmen çocuklar hakkında daha çok bilgiye sahip olma fırsatı yakalar ve bu yolla bazı duygusal sorunları daha kolay çözebilir.

Drama etkinlikleri sırasında arkadaşlarıyla paylaşım içinde çalışan çocuk iş birliğinin gerekli olduğunu öğrenir.

Drama etkinlikleri sayesinde çocuklar edilgenlik yerine aktif olma, bağımlılık yerine bağımsız olma ve başkalarına karşı hoşgörülü olma gibi nitelikler kazanır.

Drama etkinliklerinde seyirci olduğu için çocuk kendisini baskı altında hisseder ve böylece sıkılganlık duygusunu yenememiş olur.