Heatcote, 1968 yılında yaptığı yayında öğretmen eğitimi anlayışını tutumlar, alan bilgisi ve öğretim teknikleri olmak üzere üç ana başlık altında açıklamıştır. Bunu yanında bir drama öğretmeninin de şu özelliklere sahip olması gerektiğini belirtmiştir: çocukları gözleme yeteneği, sosyal psikoloji bilgisi, tiyatro sanatı yeteneği, eğitim, kendinin farkında olma yeteneği, karşılıklı hareket yani rolün karşılığını oynama, planlama becerisi, esneklik ve risk alma yeteneği, temaları seçebilme yeteneği. Bu özellikler arasında öykü oluşturma becerisi yoktur. Çünkü dramada önceden oluşturulan belirli bir öykü bulunmamaktadır.