Bu teknikte çocuklardan biri bir role girer, diğer katılımcılar ise girdikleri rol içinde bu çocuğun girmiş olduğu karakter hakkında aralarında konuşurlar. 

Bu teknik sürecin herhangi bir yerinde seyirci konumunda olan çocuklardan birinin süreci dondurup, rolde olan çocuklardan birinin yerine geçer ve oyunun gidişine müdahale eder..

Bu teknikte çocuklar, karakterlerin birbirlerine olan yakınlık derecelerini göz önüne alarak düzenleme yaparlar. Karakterlerin aralarındaki mesafe onların ilişki türleri hakkında ipuçları verir.

Bu teknikte çocuklar “nesneler, mektuplar, raporlar, kostümler, oyuncaklar, kimlik belgeleri vb. dikkatle seçilmiş kişisel eşyalar”dan yola çıkarak bir karakter yaratırlar.

Bu teknikte drama çalışmasında yer alan bir karaktere, verdiği bir karar ya da yapmış olduğu bir davranıştan dolayı sorular sorulur.