Aile katılımına önem verilmesi

Olayların nerede, ne zaman geçtiği ve olaylarda kimlerin olduğu gibi durumların önceden belirlenmesi

İlk kim yaptı, ilk kim söyledi, en güzel kim yaptı gibi ifadeler kullanma

Dramada sonuç değil sürecin önemli olduğu

Dramanın başarılı olabilmesinde eğitim ortamının düzenlenmesi