Liderin, grubun bir parçası olarak ve role girerek drama sürecine doğrudan katılmasıdır.

Drama etkinliği sırasında farklı rolleri oynayan çocukların rollerini değiştirmeleridir.

Lider bazen çocuklara rolüne girecekleri kişinin ya da varlığın özellikleri ya da bulunduğu ortam hakkında bilgilerin yazılmış olduğu rol kartlarını verir.

Çocukların ele alınan içerik doğrultusunda ve canlandırılan roldeki kişinin ağzından rapor, mektup, kartpostal, çağrı yazısı, mahkeme karar yazısı, toplantı duyurusu vb. yazmalarıdır.

Atölye ortamında katılımcıların sonucunu öngörmeden, içten geldiği gibi rol oynayarak olayları olguları araştırma ve inceleme tekniğidir.