Esin öğretmen fen bilgisi dersindeki bir konuyu öğrencilerine hayvanat bahçesinde drama yöntemiyle anlatmak istemektedir. Ancak yürütülen bürokratik işlemler sonucunda hayvanat bahçesinin sadece giriş kısmında drama çalışması yapılmasına izin verilmiştir.  Esin öğretmen bu doğrultuda uygulamasını mekana göre tekrar kurgulamıştır. Öğrenciler hayvanat bahçesine gitmeden önce, herkese bir hayvan türü konusunda usta olduğunu söylemiş ve hayvanat bahçesinde bu rol çerçevesinde kısa süreli gözlem yapmaları gerektiğini belirtmiştir. Bu uygulama sonrasında öğretmen hayvanat bahçesinin giriş bölümünde drama uygulamasına devam etmiştir. Böylece iki alan arasında ilişki kurulmuş ve drama çalışması sekteye uğramamıştır.

Yukarıda örnek olayda Esin öğretmenin uyguladığı drama yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?