Dramatik ve Sosyo-Dramatik Oyunlarda çocukların yetişkin rollerini denemelerine izin verilmelidir. Aynı anda çok sayıda çocuğun dramatik oyun merkezinde olması yoğunluk yaratacağından o merkezde oynayan çocuk sayısı belirlenmelidir. Tüm çocukların dramatik oyun alanına katılma fırsatını elde edebilmesi için bu alan gözlemlenmelidir. Gözlem sürecinde çocukların hangi materyallerle, nasıl ve kiminle oynadıklarına odaklanılmalıdır. Araç-gereçler, çocukları da bu sürece dahil ederek, çocukların ihtiyaçlarına göre değiştirilmeli ve farklı kültürleri yansıtan araç-gereçlere yer verilmelidir. Cinsiyet ayrımına yol açacak araç-gereçler sınırlandırılmalıdır. C¸ocukların oyununu desteklemek için ihtiyaçları olan her hangi bir materyali sınıfın diğer merkezlerinden alıp kullanmalarına izin verilmelidir. O¨rneğin, alışverişle ilgili bir oyunda sanat köşesindeki kağıtları kullanarak para yapmalarına izin verilmelidir. Mümkün olduğunca çocukların problemlerini kendilerinin çözmelerine izin verilmelidir. C¸ocukların dil becerileri ve yaratıcılığı desteklenmelidir. Verilen özellikler Dramatik ve Sosyo-Dramatik Oyunların özellikleri arasında yer almaktadır.