Oyun doğumdan itibaren insanların beyin gelişimine fizyolojik olarak destek olurken, yaşam
boyu zihinsel süreçlerini destekler. Erken çocukluk eğitimini etkilemiş iki teorisyen
Vygostky (1978) ve Piaget’ye (1962) göre de sosyo-dramatik oyun yoluyla çocuklar –mış
gibi yapıp roller üstlenerek, çevrelerini hayal güçleri doğrultusunda düzenleyip materyalleri
sahip oldukları amaçlarının dışında kullanmaya başladıkça soyut düşüncenin temelini
oluşturan sembolik ve temsilî düşünce süreçlerini deneyimlerler.