Eylem araştırmaları eğitim alanında yaygın olarak kullanılan ve öğretmen araştırması adıyla da bilinen bir araştırma türüdür. Eylem araştırmalarını ilk kez 1900’lü yıllarda Kurt Lewin ortaya atmıştır. Eylem araştırmaları endüstriyel alanda işletmelerin verimliliğini sağlamak amacıyla kullanılırken; eğitim alanında uygulamayı değiştirme ve geliştirme amaçlı kullanılmaktadır (Glesne, 2013). Eylem araştırmaları toplumsal değişimi sağlamak ve araştıran kişiye yaptığı işi sorgulayabilme ve geliştirebilme olanağı tanımaktadır (Neuman, 2013). McNiff ve Whitehead (2011) eylem araştırmalarında araştırmacının kendisine sürekli olarak “Ben ne yapıyorum? Yapığım bu işte geliştirmem gereken bir şey var mı? Eğer varsa geliştirmem gereken şey nedir? Bunu nasıl geliştirebilirim? Ben bunu neden geliştirmeliyim?” gibi birçok soruyu sorması (Akt. Derince ve Özgen, 2015) gerektiğini vurgulamaktadır. Doğru cevap C şıkkıdır.