Çocukların davranışları aracılığıyla öğrenme düzeylerini ya da herhangi bir aşamada gelişim düzeylerini belirlemektir.

Gözlem yoluyla veri toplamayarak çocuklara yönelik kararlar vermektir.

Ders ya da etkinlik sürecinin etkililiğinin incelenmesidir.

Çocukların yaşamındaki önemli ve belirleyici olaylara yönelik yapılan gözlemleri betimlemektir.

Nesnel bir kodlama yapısı oluşturmaktır.