E şıkkı doğrudur. A şıkkı yanlıştır. Elliot Eisner tarafından geliştirilen ve  daha çok niceliksel incelemeye öncelik verilen modele eğitsel uzmanlık/eleştiri modeli denir. B şıkkı yanlıştır. Logic modeli, mantıksal çatı ya da değişim teorisi olarak da adlandırılır. C şıkkı yanlıştır. Robert Stake tarafından geliştirilen uygunluk-olasılık modeline göre değerlendirme; girdiler (genel amaçlar, materyaller, öğrenci yetenekleri), işlemler (öğretmen ve öğrenci arasındaki sınıf etkileşimleri) ve çıktıları (formal öğrenme, tutumlar ve değerler) dikkate almalıdır. Bu üç ögenin her biri programın amaçlarını, istenen ve istenmeyen etkilerin gözlemlenmesini ve değerleri göz önünde bulundurmalıdır. D şıkkı yanlıştır. Modelin çevre, girdi, süreç ve ürün olmak üzere dört aşaması vardır. Bu değerlendirme sürecinde dört boyutun değerlendirilmesi öngörülür. Stufflebeam’e göre, bağlamın değerlendirilmesi aşamasında bir eğitim ortamındaki problemler, ihtiyaçlar ve fırsatları belirlemeye yardımcı olan deneysel veriler değerlendirilir. Girdinin değerlendirilmesi ise programın hedeflerinin elde edilmesi için kaynakların nasıl kullanılabileceğine ilişkin veri sağlar. Sürecin değerlendirilmesinde amaç öğretim sürecinde planlanan ve uygulanan etkinlikler arasındaki uygunluğu belirlemektir. Ürün değerlendirmede ise gerçek ürünle beklenen ürün karşılaştırması yapılır.