Formal değerlendirme, standart değerlendirme, geleneksel değerlendirme ya da nesnel değerlendirme gibi kavramlarla da ifade edilmektedir (O¨zyenginer, 2006). Formal değerlendirme, öğrencilerin çeşitli alanlardaki (örneğin; bilişsel beceriler, duygusal gelişim, vb.) durumlarının, aynı yaş grubundaki diğer bireylere kıyasla nasıl olduğunu belirlemek amacıyla gerçekleştirilir. Formal değerlendirme sonuçları, engeli tanılamaya ve eğitim or- tamına yerleştirmeye yarayan bir değerlendirmedir. Bir başka ifadeyle çocuğu tanımaya ve eğitim ortamına yerleştirmeye hizmet eden formal değerlendirme, çocukların farklı gelişim alanlarındaki durumlarının kendi yaş grubundaki diğer çocuklarla karşılaştırıldığında nasıl olduğunu belirlemeyi amaçlamaktadır (Kırcaali İftar, 1998). Bu yönüyle formal değerlendirmede bireyin ölçülen öz becerilerinin bağımsız olarak değil, aynı yaş grubundaki diğer bireylerin becerileri dikkate alınarak yapılan karşılaştırmalı bir değerlendirme söz konusudur.