İnsan merkezli düşünmektir.

Çocuklar kendi günlük işlerini yapması ve bilim–doğa eğitimi örtüşmesini yaparak yaşayarak öğrenmesidir.

Gerekli konu bilgilerinin verilmesinden çok sorgulatmayı öğretmesidir.

Birey olarak günlük yaşamında insanın toplumla ve doğa arasındaki ilişkiyi kavraması ve bunun sürdürülebilirliği konusundan hareket edebilmesidir.

İnsanların doğadaki her şey ile ilişkili olduğunu anlamaktır.