Sanat öğretimini olumsuz olarak etkileyen etmenler içinde şunları belirtmek mümkündür: Etkinliklerde, çocukların gelişim özelliklerine uygun olmayan biçimde sunulan konular, özelliklerine uygun olmayan ortamlarda yapılan sanat eğitimi çalışmalarında, çocuklar özellikle teknik bilgi ve beceri alanında öğrenme açısından güçlükler yaşayabilmektedirler.

 Doğru cevap D’dir.

Okul öncesi sanat eğitiminde araç gereçlerin çocuklara sunulmasında dikkati gerektiren en önemli noktalar temel başlıklar halinde verilebilir. Bunlar,
• Kullanılacak araç gereçlerin programların hedeflerine uygun olması esas alınmalıdır.
• Araç gereçlerin genel nitelikleri göz önüne alınarak kullanımlarının basitten zora doğru düzenlenmesi gerekmektedir.
•Araç gereçler yeterli miktarda oluşturulup, çocukların gelişim düzeyleri göz önünde bulundurularak çalışma ortamlarında uygun mekânlarda tutulmalıdır. Doğru cevap E’dir.

Çocuklar açısında en iyi sınıf iklimi aşağıdaki unsurlara sahip olmalıdır:
• Tasarım özellikleri, sıcak bir ev ortamını yansıtmalıdır. Örneğin, halı kaplı yüzeyler, açık renkler, yumuşak ve rahat mobilyalar gibi.
• Araç gereçler çocukların ilgisini çekmeli ve hayal gücünü desteklemelidir. Aynı zamanda, ilgi çekici biçimde, çocukların boyuna uygun yükseklikteki açık raflara yerleştirilmelidir.
• Öğretmen çocukların etkinlikleriyle gerçekten ilgili olmalı ve onların çabalarını desteklemelidir.
• Öğrenmeye açık olan çocuklara, seçenek ve ne yapacaklarına karar verme olanağı verilmelidir. Doğru cevap E’dir.

Piaget bilişsel gelişimin doğumdan yetişkinliğe kadar olan sürecini dört dönemde inceler. Piaget’e göre bilişsel gelişimin; Duyusal Motor (0-2), İşlem Öncesi (2-7), Somut İşlemler (7-11) ve Soyut İşlemler Dönemi (11-12 yaş ve üstü) olmak üzere dört farklı basamağı vardır. Doğru cevap D’dir.

Okul öncesi dönemde aldığı sanat eğitimi sonucu Ali’nin renkler içerisinden sevdiği rengi seçerek onunla resim yapması karşılaştırma yapma, seçme ve karar verme becerilerini geliştirdiğini bize göstermektedir. Doğru cevap D'dir.

Malzeme, malzemeleri kullanma, malzemelerin seçimi, anlatım ve problem çözme ve uğraşısının teşviğini içeren; iki boyutlu ve üç boyutlu çalışmaların, eğitim sisteminin önemli bir bölümünü oluşturduğu eğitim sistemi High/scope Eğitim Sistemi’dir. Doğru cevap A’dır.

Lowenfeld’in yapmış olduğu ve halen birçok araştırmacı tarafından kabul gören organize edilmiş sınıflandırmada karalama evresi 2-4 yaş, şema öncesi evre 4-7yaş, şematik evre 7-9 yaş, gerçekçilik evresi 9-11 yaş, sahte/görünürde doğalcılık evresi 11-13 yaş olarak belirlenmiştir. Çocuğun gelişim evreleri ise erken çocukluk dönemine uygunluğu açısından sadece “karalama” ve “sema öncesi” evre ile sınırlı tutulmuştur. Doğru cevap E’dir.

Estetik deneyim açık uçlu ve özgürdür. Estetik deneyim uygun malzemelerin kullanımını gerektirir. Estetik deneyim çocuğun deneyimleriyle bağlantı oluşturur. Estetik deneyim özgün olmayı ve klişeleri kırmayı cesaretlendirir. Estetik deneyim çok algılıdır. Estetik deneyim doğaldır. Estetik deneyim toplumsaldır. Estetik deneyim birleştiricidir. Estetik deneyim yeninin ve tatmin edici biçimlerin yaratılmasına yol açar. Doğru cevap C’dir.

Yenilenebilir enerji kaynakları güneş enerjisi, rüzgâr enerjisi, jeotermal enerji, hidrolik enerjisi, biyokütle yer almaz enerjisi ve hidrojen enerjisi olarak sıralanabilir. Nükleer enerji ise yenilenebilir enerji kaynakları arasında yer almaz. Doğru cevap E’dir.

Küçük çocuklar nesneleri varlıkları gerçekte olduğu gibi çizmez, ifade eder. Çizdikleri nesne ya da varlıklar onlar için ne ifade ediyorsa onu yansıtır. Yani onları bildikleri
ya da duyumsadıkları bir biçimde yorumlar. Çocuk nesne ya da varlıkların doğal görüntüsünden, biçiminden öte, kişisel düşüncesini yansıttığı için bu durum ideoplastik olarak adlandırılır.

Kullanılan araç-gereçlerin yaratıclığı destekleyici olabilmesi için bireyselliği teşvik edici değil gerektiğinde bireysel ancak sosyalleşmeyi teşvik edici bir özellikte olması gerekmektedir.

Çocukların karalama devresinin başlangıcında mekân kavramına ilişkin özellikler görülmez. En erken mekân olgusunun betimlenmesi karalama devresinin son aşamalarında (3,5-4 yaş) belli belirsiz bir şekilde en belirgin özellikler ise şema öncesi dönemde görülebilmektedir. Doğru cevap C’dir.

Yaratıcı çocukları diğerlerinden ayıran pek çok özellİk vardır. Bu özelliklerin en yaygın ve belirgin olanları söyle sıralanabilir (Sak, 2014): • İlişkisiz görünen fikirler arasında bağlantı ya da çağrışım kurma yetenekleri yüksektir. • Yeni fikirler ya da ürünler yaratmak için fikirleri yeniden düzenleme ve birleştirme yetenekleri yüksektir. • Problem çözmek için çok sayıda fikir üretirler. • Zekâ ürünü şakalar yaparlar. Başkalarının göremedikleri esprileri fark ederler. • Hayal güçleri şaşkınlık yaratacak düzeyde beklenen sınırları aşar. • Hikâyeleştirme becerileri çok iyidir. • Düşünceleri ya da ürünleri değiştirme, düzeltme ya da uyarlama eğilimleri vardır. • Bir konu hakkında ya da bir problemin çözümü için sıra dışı ve tuhaf fikirleri olabilir. • Sıra dışı çalışmalarını tamamlamak için azim, odaklanma ve sorumluluk gösterirler. • Keşfetme ve bilime merak nedeniyle erken yaşta çok soru sormaya başlarlar ve bu davranış ergenliğe kadar devam edebilir. Doğru cevap B’dir.

Yaratıcılığı destekleyen teknikler; beyin fırtınası, zihinsel resim yapma, SCAMPER, düşünce matrisi ve yaratıcılığı destekleyen sorulardır. Doğru cevap E’dir.

Sanat öğretimini olumsuz olarak etkileyen etmenler içinde şunları belirtmek mümkündür: Etkinliklerde, çocukların gelişim özelliklerine uygun olmayan biçimde sunulan konular, özelliklerine uygun olmayan ortamlarda yapılan sanat eğitimi çalışmalarında, çocuklar özellikle teknik bilgi ve beceri alanında öğrenme açısından güçlükler yaşayabilmektedirler.

Doğru cevap C’dir.

Lowenfeld, bütün çocukların evrensel özelliklerden bireyselleşmeye doğru bir gelişim içinde olacaklarını varsayarak, çizgisel/artistik gelişimlerine ilişkin sınırlandırma yapmıştır. Ona göre 2-4 yaş aralığı karalama dönemidir. Doğru yanıt C'dir.

Montesorri yaklaşımının temeli bireysel eğitime dayanır. Sistemin özünde gerçeklik ve doğallık büyük önem taşımaktadır. Sınıf ortamında, çocuğun istediği etkinliği seçebilmesi için gerekli herşey sınıf ortamın da hazır bulunur; doğal olarak çocuklar ne yapmak istediklerine de kendileri karar verirler. Bireysel eğitime dayanan ve oyun ile öğrenmenin, materyal kullanımınında önemli olduğu eğitim yaklaşımında, kendilerinin tercihleriyle yapılan sanat eğitimi etkinliklerinde, iki ve üç boyutlu sanat çalışmaları da önemlidir. Doğru cevap B’dir.

Yedinci yaşta çocuğun resimlerinde taban çizgisi görülür. Bu yaş grubu insan figürü çizimlerinde sadece baş, gövde, kol ve bacakların yanı sıra, saç, göz, burun, kulak, ağız ve kirpik gibi detaylar görülmeye baş Çöp adam çiziminden uzaklaşılmış olup insan figürlerine giysiler giydirilmeye başlandığı bir dönemdir. Mekân algısı gelişmiş olup, varlıkların özelliklerini birbirleriyle ilişkilendirerek kurgularlar. Kendi çevresindeki olguları sembolize eder. Doğru cevap E’dir.

Dünyanın sanal ile gerçek zamanlı olarak bütünleştirilerek aynı kadrajda bulunmasını hedefleyen uygulamalara genişletilmiş gerçeklik denir. Doğru cevap B’dir.

Çevre okuryazarlığı, birey olarak günlük yaşamında insanın toplumla ve doğa arasındaki ilişkiyi kavraması ve bunun sürdürülebilirliği konusundan hareket edebilmesidir. Doğru cevap D’dir.