Çok engellilerin eğitiminde özellikle özbakım becerilerinin öğretimine günlük rutinler içinde yer verildiği görülmektedir. Örneğin bir bakımevinde yaşayan çok engelli bireylerin (40 birey) sabah rutinlerinde yer alan etkinlikler öğretim hedefi olarak belirlenerek bu becerilerin kullanıldığı doğal ortamlarda öğretimler planlanmıştır. Buna göre rutinler içinde yer alan tuvalete gitme, el-yüz yıkama, giyinme, diş fırçalama ve yatak toplama becerileri öğretimsel hedef olarak belirlenmiş, bu becerilerin öğretimi bireylerin günlük rutinine uygun olarak her sabah 06:00-10:00 arasında gerçekleşecek şekilde planlanmıştır.