Tek-basamaklı davranışlar başlangıcı ve sona erişi kolayca ayırt edilebilen davranışlardır. Sözcük okuma, sıraya dokunma, çarpım tablosunu okuma tek basamaklı davranışlara örnek olarak verilebilir. Zincirleme davranışlar ise, birden fazla tek-basamaklı davranışın ard arda gelerek daha karmaşık bir davranış oluşturmasıdır. Davranış zincirleme bir davranış ise, zincirleme öğretimi yapılır. Zincirleme bir becerinin tamamlanması için o beceriyi oluşturan basamakların belirli bir sırayla yerine getirilmesinin öğretilmesidir. Zincirleme öğretimi sırasında beceri analizi kullanılır. Beceri analizi, bir beceriyi oluşturan her bir öğretilebilir basamağın davranışın oluşum hiyerarşisine göre sıralanmasıdır.  Beceri analizi geliştirildikten sonra davranışın nasıl öğretileceğine karar verilir. Zincirleme bir davranış üç biçimde öğretilebilir. Bunlar; (a) ileriye zincirleme, (b) geriye zincirleme ve (c) tüm basamakların bir arada öğretimidir. İleriye zincirlemede beceri analizinde yer alan ilk basamağın öğretimi ile öğretime başlanır ve her denemede yalnızca bir basamağın öğretimi hedeşenir. Basamaklarda öğrenme gerçekleştikçe bir sonraki basamağın öğretimine geçilir. Geriye zincirlemede, beceri analizinde yer alan son basamağın öğretimi ile öğretime başlanır ve her denemede yalnızca bir basamağın öğretimi hedeşenir. Basamaklarda öğrenme gerçekleştikçe bir önceki basamağın öğretimine geçilir. Geriye zincirleme ileriye zincirlemenin tam tersidir. Tüm basamakların bir arada öğretimi ise, her denemede beceri analizinde yer alan basamakların tümünün birden öğretilmesidir. Dolayısıyla doğru cevap A şıkkıdır.