Öz-bakım becerilerinin öğretiminde değerlendirme yapılmalı ve sonuçları dikkate alınmalıdır. Yapılan değerlendirmeler öğrencinin (a) neleri yapabildiğini, (b) hangi becerileri hiç yapamadığını ya da tam yapamadığını, (c) gerçekleştiremediği becerilerin şu andaki ya da gelecekteki ortamlar için bir öncelik oluşturup oluşturmadığını, (d) beceri ve rutinlerin gerçekleştirilmesi sırasında nasıl işe katıldığını, (e) beceriyi akıcı bir şekilde gerçekleştirip gerçekleştiremediğini ve (f) öğrendiği beceriyi başka ortamlarda da gerçekleştirip gerçekleştiremediğini ortaya koymalıdır.