Guthrie’ye göre ödül, öğrenmeye mekanik bir düzen dışında hiçbir katkıda bulunmaz.
Bu düzen içinde bir tepkiyi izleyen ödül, organizmayı kendisinden önceki
uyarıcılardan uzaklaştırarak, ardından ödül gelen uyarıcılara bağlar ve bu uyarıcılara
bağlı tepkilerin kalıcı olmasını sağlar. Ödül, ilişkili olduğu uyaran-tepki bağının
korunmasını sağlar ancak öğrenmeyi sağlayan gene de bitişikliktir. Ödül, sadece
öğrenilenin bozulmasını engeller.