Yönlendirmelerin kullanımı ve erişimi kolay olmalıdır.

Çocuklar için çeşitli yardım ve yönlendirme seçenekleri olmalıdır.

Öğrencilerin ilerleme hızına uygun olması önemli değildir.

Çocukların programı kendine özel hale getirmesine olanak tanınmalıdır.

Çocukların ilerleme hızına uygun olmalı ve ilerleme hızının ayarlanmasına izin vermelidir.