Öğretim içeriğinin öğrenmeye ilişkin somut ve sade çağrışımlara olanak tanıması gerekmektedir.

Öğretim yazılımının sunum içeriği kalabalık olmalıdır.

İçerik görsel, işitsel, görsel-işitsel öğelerle desteklenmelidir.

Öğretim tasarımlarında bütün etkileşimli uygulamalar kullanıcının kontrolünde olmalı ve süreci kullanıcı başlatmalıdır.

Öğretim tasarımında görülen, anlatılan olmalıdır. Dolaylı anlatımlardan kaçınılmalıdır.