Yanıt Açıklaması: Öğretimin planlamasının ikinci aşaması belirlenen amacın nerede, yani hangi rutin, etkinlik ya da geçiş¸ sırasında çalışılacağının belirlenmesidir. Ancak bazen seçilen amaç için yeterince öğrenme fırsatı yaratacak etkinlik, rutin ya da geçişleri doğal olarak bulamayabilirsiniz. Bu gibi durumlarda seçtiğiniz amacı öğretebilmek için çevresel düzenlemeler yaparak öğretim için daha fazla fırsat yaratabilirsiniz. Örneğin “mavi” renk kavramı çalışıyorsanız bu kavramı çalıştığınız etkinliklerin yanı sıra beslenme saatinde kullandığınız malzemeler için mavi rengi seçebilir ya da bir günü “mavi günü” belirleyip herkesin yanında ya da üzerinde mavili bir şeyler bulundurmasını isteyerek “mavi” renk ile ilgili daha fazla öğrenme fırsatı yaratabilirsiniz.