Piaget’nin görüşlerinden yola çıkarak çocukları öğrenme sürecinde edilgen, bilgiyi dışarıdan olduğu gibi alan bireyler olarak görmekten çok, öğrenme sürecinde etkin, kendi şemaları çerçevesinde anlamlandıran bireyler olarak görmektedir. Bu bağlamda Piaget 0-2 yaş döneminde öğrenmenin fiziksel eylemler yoluyla; 3-7 yaş döneminde sezgisel süreçlerle; 8-11 yaş döneminde mantıksal ancak gerçek yaşantılara bağlı süreçlerle ve 12-15 yaşlarında ise öğrenme ve düşünmenin deneyimlerden kurallar üretme ve soyutlamalar yapma yoluyle gerçekleştiğini ortaya koymaktadır.