Öğretim ortamı öğrenmenin gerçekleştiği fiziksel, psikolojik ve öğrenme süreçlerinden oluşan bileşenleri içermektedir. Etkili bir öğretimin gerçekleşmesi bu bileşenlerin öğretim amaçları doğrultusunda uyumlaştırılmasının sağlanmasına bağlıdır. Sınıflar sosyo teknik sistemler olarak ele alındığında, öğretim ortamının bu bileşenleri ve aralarındaki ilişkiler daha net analiz edilebilecek, öğretmenlerin de bu bileşenleri bütünleştirme görevi kolaylaşacaktır.